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《创建图形元件》教学案例分析 《创建图形元》教学案例分析 【教学目标】 情感目标：通过学习，认识FlashX中的图形元，培养学习兴趣，并渗透美育方面的知识。 技能目标：学会创建图形元，能根据自己的作品建立图形元。能综合运用所学知识组合自己的图形元。 认知目标：了解图形元的概念，初步掌握新建图形元的方法。 【教学重点与难点】 本的教学重点是新建图形元，难点是综合运用所学知识组合自己的作品。 【教学准备】 机房的开放工作，学生人手一机，安装FlashX软。 【教学程序】 一、铺垫操作 　　1、开机。 2、打开Flash　X软。 二、激趣导入 1、谈话 师：我在很短的时间内能很快地做出几个相同的动画，你们相信不？（打开多媒体教学程序“视频转播功能”，演示快速插入元） 大部分学生惊讶地“哇”。 师：你们想和老师一样很快地做出几相同的动画吧？ 生：想（齐）。 2、揭题 师：Flash中的元包括可以反复使用的图形、按钮和动画，它们都存放在元库中。可以想一下，一个动画中有反复使用的角色，如果不必每次都重新编辑和修改，将会节省多少时间呀。今天，我们就要先学习——创建图形元。 （板：题：创建图形元） [评析]恰当的教学情境能唤醒学生强烈的求知欲望，促使他们保持持久的学习热情，让他们始终保持浓厚的兴趣是操作训练得以有效进行的重要前提。因此，我利用“小技巧”制作了几个相同的动画，学生的注意力会一下子被