《别了，“不列尼亚”》教学设计.docVIP

《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 【教学目标】 １、知识目标： ⑴　了解特写新闻的特点。 ⑵　整体感知内容。 ⑶　思考中重点语句的深刻含义。 ２、能力目标： ⑴　培养快速阅读能力。（《新大纲》要求：一分钟阅读６００个字。） ⑵　学习新闻写作。 ３、情感目标： 培养学生热爱祖国和为祖国奉献的精神，激发民族自信心和自豪感。 【教学重点】 １、欣赏特写新闻的语言，品味中蕴含的丰富感情。 ２、学习特写新闻的表达技巧，培养健康的审美情趣。 【教学难点】 理解中重点语句的深刻含义。 【教学方法】 速读、品读、感悟、讨论。 【教具准备】 １、多媒体投影。 ２、录音带、录音机。 ３、香港回归盛典的录象带或ＤＶＤ片。 【时安排】 １时。 【教学步骤】 一、导语设计 （播放１９９７年７月１日，中英政府关于香港政权交接仪式的电视实况录象。） １９９７年７月１日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严钟声。它响彻环宇，向五洲四海郑重宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权的时刻到了！这是中华民族洗雪百年耻辱，长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一百年盛事，也是20世纪世界历史上的一大事，它将永载史册。 为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻传播媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见