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培养小学高年级语文阅读能力之我见 小学阶段，学生识字量很大，也积累了 一定的词汇量。但是阅读能力有限，于是理解能力也 会受到限制。对于小学高年级的孩子来说，是一个需 要培养阅读能力的时期。所以作为一个小学高年级的 语文教师，我在努力探宄，以期找到适合学生发展的 培养学生阅读能力的方法。我是这样做的:激情引趣， 阅读愿望初培养；教师指导，阅读方法初培养；学生 归纳、交流、积累、运用，学生阅读能力初培养；创 设情境，自主阅读，阅读能力初长成。虽然取得一些 成效，但是也有不足之处。我会继续努力，以期找到 更好的培养学生阅读能力的方法。 关键词：培养；小学；语文；阅读；能力 语文是中国的国语，作为中国人学好语文无疑是 尤为重要的。小学阶段，学生识字量很大，也积累了 一定的词汇量。但是阅读能力有限，于是理解能力也 会受到限制。 对于小学高年级的孩子来说，是一个需要培养阅 读能力的时期。所以作为一个小学高年级的语文教师， 我在努力探宄，以期找到适合学生发展的培养学生阅 读能力的方法。 一、激情引趣，阅读愿望初培养 小学高年级的学生，积累了充足的字、词，已经 为阅读打下了基础。阅读是一个自主进行知识探宄的 过程，因此教师们应该着力培养学生发现阅读的趣味 性，让阅读成为学生们的兴趣所在，只有这样，学生 们才可以在其中对知识产生渴求，进而得到积累和启 迪，让阅读学习中产生的困难和问题得到顺利解决