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红色影视在加强和改进大学生思想政治教育中作用 　　［摘 要］ 高度重视青年学生的思想政治教育工作是我党的优良传统和政治优势。新世纪红色影视以其深刻的思想内涵和独具魅力的艺术表现形式吸引了当代大学生，逐渐成为加强和改进大学生思想政治教育的重要载体。红色影视在拓展大学生思想政治教育资源，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高大学生的审美情趣、构建健康科学的生活方式，转变思维方式等方面有重要作用；具有“润物细无声”的教育效果、可以激发大学生自我教育意识和教育效果持久等特点。 　　［关键词］ 红色影视；大学生；思想政治教育 　　 　　 高度重视青年学生的思想政治教育是我党的优良传统和政治优势。在民主革命时期、社会主义革命和建设时期以及改革开放新时期中国共产党一贯重视青年学生的思想政治工作。之所以如此，因为思想政治素质是青年最重要的素质，起着根本性的导向作用，为其他素质的培养提供动力。大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，只有政治上合格，才能把建设有中国特色社会主义事业继续推向前进，否则，就会断送社会主义。当前，大学生思想政治教育的环境发生了深刻的变化，大学生的思想日益多元化，思想政治工作的有效性受到严重的挑战。高等院校作为开展大学生思想政治教育的主阵地，应该积极探索新世纪大学生思想政治教育的有效途径和方法，而红色影视无疑在新世纪大学生思想政治教育中应该担当重要角色。 　　一、红色影视的含义 　　以颜色来喻指意识形态的特点，大概只有红色获得过这样的殊荣。自上个世纪90年代以来，无论在学术界或公众媒体上，“红色影视”已经变成一个虽未约定却已俗成的概念。一谈到红色影视，即使是普通观众也不会感到陌生，相反他们会举出许多优秀的经典红色影片，例如《董存瑞》《小兵张嘎》《英雄儿女》《平原游击队》《红色娘子军》，等等。学术界至今还没有为“红色影视”做出明确具体的界定。从意识形态的角度来分析，“红色影视”，泛指一切以“红色意识形态”来处理政治题材的影视作品，可以从广义和狭义两个角度去理解。广义的红色影视指的是凡是反映共产党人、爱国进步人士为建立中华人民共和国所进行的浴血奋斗以及推动社会主义现代化建设所付出的艰辛努力的影视作品。狭义上说，则是指反映新民主主义革命时期共产党人和爱国人士先进事迹的作品。本文的红色影视指的是广义上的红色影视。 　　二、红色影视在加强和改进大学生思想政治教育中的作用 　　 第一， 拓展了大学生思想政治教育的资源。 　　红色影视与传统教育资源相比拥有更加丰富的思想政治教育资源，这是由红色影视所肩负的历史重任决定的。红色影视相对于其他类型的影视作品，更加强调故事内容的政治思想性，担负着建设社会主义国家意识形态，为中国共产党的执政合法性做辩护的重任。它们大多以中国共产党90年的奋斗历程为题材，以不同的视角演绎中国共产党和新中国波澜壮阔的奋斗历程。比如：作为向党的８０华诞献礼影片的扛鼎之作《毛泽东在１９２５》，讲述了毛泽东１９２５年回家乡韶山开办农民夜校，建立党的农村基层组织，发动农民运动，探索中国革命发展道路的故事。《我的法兰西岁月》再现了无产阶级领袖早期的革命生活。抗战题材的影视更是丰富多彩《地道战》《地雷战》《小兵张嘎》等。再现解放战争光辉历史的有《巍巍昆仑》《大决战》《大转折》等。这些红色影视剧犹如在青年学生面前徐徐展开的一幅壮丽的革命、建设的图画，以形象化的方式拓展了新世纪大学生思想政治教育的资源。这些宝贵的红色资源是以往思想政治课当中很少被深入挖掘的。 　　第二，有助于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 　　随着改革开放的深入推进，多种价值观念和利益同时并立，在多元文化的环境下，大学生对于人生的选择和人生价值的思考出现了迷茫，甚至产生了信仰危机。红色影视作为主流意识形态文艺形式，这类汇集了政治性、历史性的故事片天然承载着宣扬特定政治文化规范,包含涉及世界观、人生观、价值观的倾向性内涵。比如《恰同学少年》这部红色电视剧，充分利用偶像剧的表现手法，再现了毛泽东、蔡和森、向警予、杨开慧、陶斯咏等的光辉形象，展现了他们青年时期是如何确定自己的人生方向和他们热情似火的救国热情，启迪当代大学生为何而读书，何为真正的偶像。一位在校大学生看完该影片后感慨地说，这是一群真正“传道授业解惑”的教师，一群真正为理想信念国家民族而学习的学生，拿他们的所作所为与现实对照，这部影片触动了我的心灵，和他们的人生观相比自己的人生观何其渺小。虽然现在的大学生所处的年代和毛泽东等青年学生不同，但是他们面临的课题是永恒的――青年应该树立什么样的世界观、人生观、价值观，怎样的人生才是高尚的人生，这些根本问题在影片中以浓重的笔墨进行了充分的渲染，使大学生在观看完影片后有了更加深刻的人生思考。 　　第三，提高大学生的审美情趣