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《谁的本领大》展示课 《谁的本领大》展示 作者：佚名转贴自：本站原创点击数：3 《谁的本领大》展示 作者：王红霞 教学目标 1、通过教学，使学生总结出导电、导体、绝缘体的定义；能区分常见物体是导体还是绝缘体。 2、培养学生收集整理信息的能力。 3、培养学生的实验能力和口语表达能力。 4、使学生体会与人合作和成功的喜悦。 教学重、难点（友情提醒：查找本更多资料，请在站内搜索题目） 指导学生总结导电、导体和绝缘体的定义；并区分常见物体属于导体还是绝缘体。 教学准备 每组一套材料，包括电路检测器，科学记录表及泡沫、螺丝刀、海绵、回形针、铝箔纸、玻璃杯、钥匙、一角硬币、五角硬币、橡皮筋、调羹、木条、螺帽、信封、石块、陶瓷片、插头等17种待检测物体。 教学过程： 一、问题导入： 师：很高兴今天能和咱们班的同学一起研究问题，你们高兴吗？（高兴）。初次见面，老师给大家带了一份礼物，想知道是什么吗？（神秘）（师拿出圣诞树插上插头，圣诞树的灯亮起。）怎么样？（好美） 师：谁能说说圣诞树里的灯泡为什么亮起了？（插上了插头，就通上电了，灯泡亮起了。） 师：说的有道理。（老师拿起插头，指着铜片问）这是什么？（铜片）谁知道它的作用是什么？（能通电，让电流通过。）（老师手指外壳）它的外壳又是用什么材料做的，有什么作用？（塑料做的，不让电流通过，起保护作用。）看同学们知道的