《认识物体和图》单元教学设计.docVIP

《认识物体和图形》单元教学设计 《认识物体和图形》单元教学设计 一、本单元知识框架二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 学生入学已达四周，初步具备良好的学习习惯，对堂常规具有初步的了解。本单元内容是学生第一次在堂认识立体图形和平面图形，学生在此之前已经从生活中感受过这些物体和图形，相当一部分学生能知道这些物体和图形的名称，而且能辨别。但是没有经过系统的比较，空间想象能力较差。 四、本单元教学目标 1、使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方　形、正方　形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 2、通过、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形和特征。 3、培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流和能力。 4、使学生感受数学与实际生活的联系。 、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究和创新意识，初步建立空间观念。 五、本单元教学重点、难点 使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球这几种形状的物体和图形，初步建立空间观念。 六、本单元评价要点 1、知道物体和图形的名称。 2、初步感知其特征。 3、会辨认这几种形状的物体和图形。 七、各小节教学目标及时安排 本单元计划时数：2节 教学内容教学目标计划时实际时 立体图形的初步认识1、通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方　体、圆柱和球。知道它们