扬州甘泉小学英语学科教学设计稿件-扬州竹西小学.DOCVIP

扬州市梅岭小学西区校英语学科教案- PAGE 6 - Proiect1 My puppy单元整体设计教案 主备人：陈晓君 I. Aims of the unit 单元教学目标 （一） 知识目标 根据所制作的小狗玩偶的内容，综合运用前四个单元所学的词汇，日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动。 （二） 能力目标 1、能与别人相互合作，共同完成学习任务。 2、通过课文表演与情景模拟，理解并掌握本课日常交际用语。 3、通过模仿课文录音的发音与语音语调，突破教学难点。 （三） 情感目标 1、通过情景的设置和表演，激发学生在生活中使用英语的兴趣。 2、培养学生动手的能力精神，培养正确的价值观。 II. Aims of per lesson 单课教学目标 学习任务 语言知识 语言技能 学习策略 情感态度 文化意识 第 一 教 时 完成 Part A Part B 部分的学习 能听懂、会说、会读，并合理运用前4个单元的重点句型和重点词汇 学生能听懂文本内容及期所体现的语言含义. 能正确朗读单词 ,能运用句型进行简单的描述。 在语境中视听结合利用提供的学习资源完成学习任务 通过制作puppy， 提高孩子的动手能力，激发孩子的学习热情。 了解在适合的场合正确运用句型 第 二 教 时 完成Part C 部分的学习 能熟练听懂、会说句型： Is this your…? Open the door. Don’t eat the dog. 在不同的情景中用不同的句子问答。 通过两人或多人游戏，展示你的puppy，并运用学过的语言展示。 ?激发学生学习英语的兴趣，帮助他们建立学习英语的信心。 通过趣味游戏，熟识常用句型。 第 三 教 时 Unit1-Unit4的综合练习 能综合运用Unit1-Unit4的语言知识 在不同的情景中用不同的句子问答。 进行趣味拓展阅读，再现前4个单元的句型与词汇。 让学生看图阅读，能读懂 不同的情景中正确运用句型 III. Aids 教学准备 Discourse , pictures，video IV. Teaching procedure of period 1 分课时教案 授课时间： Procedures Contents Methods Purposes Pre-task preparation Step1.Warming up Greeting T: Hello, boys and girls. Ss: Hello… T: Nice to see you. Ss: Nice to see you, too. T: How are you today? Ss:… 2, Free talk T: What’s this / that? S1: It’s a… T: Is this your …? S2: Yes, it is. / No, it isn’t. T: Where’s the …? S2: It’s in / on / under / behind the Ask Ss to make a similar dialogues in pairs to review the structures. Free talk 师生问好，营造活跃气氛 师生对话，复习旧知 同桌对话，复习重点句型 2. While-task procedure 1. Introduce a new friend. T: Look we have a new friend today. T: Look we have a new friend today. She’s Amy. Let’s say hello to her. Ss: Hello, Amy. T: Would you like to go to Amy’s home? Ss: Yes. T: Let’s go. PPT出示Part A图片。 2. Say something about the picture. T: Look there are many things in Amy’s room. What are they? S1: It’s a desk. S2: It’s a … S3: … 3. A game: Good memory. T: OK. Now I’ll give you 1 minute to remember where they are. PPT图片消失。 T: Where’s the book? S1: It’s on the desk. T: Who’d like to ask questions like this? 创设情境，引出puppy 游戏的形式复习重点句型 W