宁波市鄞州职教中心中职师资“五进”式校本研修模式实践.docVIP

宁波市鄞州职教中心中职师资“五进”式校本研修模式实践 师资队伍水平一直是制约各中职学校内 涵式发展的“短板”。宁波市鄞州职教中心敢于直视“短 板”，从自身存在的问题入手，提出中职师资“五进” 式校本研修模式，通过教师进企业、进协会、进高校、 进赛场、进工作室等途径，培养教师成为既有扎实的 专业技能，又有丰富的实践经验，能胜任教学科研和 生产实践的“双师型”教师。 关键词中职学校；师资队伍；校本研修；“双师 型”教师；鄞州职教中心 G718.3 A 1008-3219 (2015) 06-0068-04 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 — 2020年)》指出：要以“双师型”教师为重点，加强 职业学校教师队伍建设。2011年，鄞州职教中心被确 定为首批276所立项建设国家中等职业教育改革发展 示范学校之一。随着教育改革逐步深入，学校发展进 入了 “快车道”，良好职教环境促进学校事业的快速发 展，学校在实训基地、示范专业、德育文化、培训鉴 定方面都有突破，综合实力不断增强，然而，师资问 题仍是学校继续高速发展的“短板”，亟需对原来传统 的中职师训模式进行改革和创新。 一、实施背景 通过认真梳理、分析发现，传统师训模式在项目 设计上相对比较单一，师训人员安排上比较凌乱，师 训模式缺乏整体性、系统性和科学性，导致不同层次 教师专业成长难突破，学校课改难推进，教学质量难