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用统筹兼顾根本方法推动高等学校科学发展 　　摘要:科学发展观的第一要义是发展,根本方法是统筹兼顾。统筹兼顾是科学发展观的根本方法,有统一筹划、全面照顾的意思。高等学校的发展过程中一定要坚持统筹兼顾,要通过更新观念、推进改革、加强管理来提高效益,要通过遵循规律、加强规划、盘活资源来提高效益,要积极探索投入少、质量高、效益好的全面、协调、可持续的发展道路。 　　关键词:统筹兼顾;科学发展观;高等学校; 　　 　　统筹兼顾是科学发展观的根本方法,有统一筹划、全面照顾的意思。它体现了马克思主义关于事物之间普遍联系、相互制约的观点和全面系统看待事物的思维方式。坚持统筹兼顾,是我党在长期的革命、建设和改革实践中形成的宝贵经验之一,是领导社会主义建设的基本方法,贯穿于我国经济社会发展的各个方面和整个进程。胡锦涛总书记指出,统筹兼顾是我们在中国这样一个十几亿人口的发展中大国治国理政的重要历史经验,是我们处理各方面矛盾和问题必须坚持的重大战略方针,也是我们党一贯坚持的科学有效的工作方法。 　　就高等教育来说,坚持统筹兼顾,也是科学处理发展过程中的各种困难的根本方法。世纪之初,中国高等教育面临难得的发展机遇,也面临不少的困难和挑战。面对机遇和挑战,高等学校要认真学习实践科学发展观,统筹兼顾发展中的各种关系,依靠发展振奋人心,依靠发展凝聚人心,依靠发展树立信心,依靠发展开创局面。本文试从三个方面分析用统筹兼顾的根本方法推动高等学校的科学发展过程中要处理好的几个关系。 　　1坚持统筹兼顾的根本方法,正确处理高等学校改革、发展和稳定的关系。 　　用统筹兼顾的根本方法正确认识和处理改革发展稳定的关系,也是我党建设中国特色社会主义事业不断取得成功的一条基本经验。30多年的改革开放成就辉煌,正是得益于正确认识和处理了改革发展稳定的关系。邓小平同志提出“改革是中国的第二次革命”,“发展才是硬道理”,“稳定压倒一切”三大论断,将改革发展稳定定位为我国经济社会发展三大支撑点,缺一不可。发展是目的,改革是动力,稳定是前提,三者内在统一,是一个有机整体,存在着千丝万缕的联系。 　　当前,我国高等教育发展进入了新的历史阶段。在新的历史起点上,高等学校如何实现持续发展是一项重要的课题,总体说来,要在保持稳定的前提下,不断深化改革。而只有以科学发展观统领改革,坚持统筹兼顾,才能正确认识和处理改革、发展和稳定的关系,才能坚持正确的改革方向,不断推进改革,取得发展实效。 　　改革是强校之路。30年改革开放的实践证明,有改革才有突破,有改革才有发展,有改革才有新气象。多年来的探索,使我们初步建立了一套有利于发展的体制和机制,但并不完善或者不健全,当学校发展到一定阶段后,这些体制机制必然不能满足发展的需要,必然要有一套新的“规矩”来帮助我们实现突破,这就需要改革。因此,我们认为改革是高校实现科学发展的基本条件,是必由之路。 　　发展是硬道理。发展是改革的目的,是经济、政治、文化、社会全面进步的根本要求,是检验改革成效的重要标准,也是维持社会稳定的基础。高等学校的发展一是要显著提升办学实力,显著提高办学质量,二是要显著提升科学研究能力,显著提高自主创新知识水平,三是要显著提升社会影响力,显著提高社会服务能力。同时,我们还必须清醒地认识到,发展要依靠人民群众,发展也是为了人民群众,发展成果应由全体人民共享,在实现全局利益的同时,保证个体利益,还必须坚持全面协调可持续发展。 　　稳定压倒一切。维持社会稳定,是获得科学发展的必要前提。没有稳定的改革不是成功的改革,不会推动科学的发展。在高校,稳定是正常开展教学科研工作的重要基础,是实现教职员工根本利益的前提。任何管理体制和机制的改革必须建立在稳定的基础上,这样的改革才能把握大方向,才能取得成功。 　　科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是统领我国经济社会发展全局的根本指导方针。坚持以科学发展观为统领,是正确认识和处理改革发展稳定关系的必然要求,而统筹兼顾正是正确认识和处理改革发展稳定关系的根本方法。高校中改革发展稳定三者内在统一的结合点是全体师生员工的根本利益,无论是综合体制改革、人事管理体制改革还是分配制度改革都必须建立在全体师生员工的根本利益上,必须改革发展稳定三者兼顾,统筹谋划。改革要切合实际,发展要着眼未来,稳定要首先考虑,离开了稳定的改革是“无本之木”,最终会成为发展的阻力和障碍。 　　统筹兼顾高校改革发展稳定工作。首先要把科学发展观所体现的解放思想、实事求是、与时俱进的思想精髓融入到学校改革发展稳定各项工作之中,不断调研新情况、分析新形势,解决新问题、开创新局面。统筹兼顾高校改革发展稳定工作还必须坚持以人为本,要兼顾各方面利益,并以此充分地调动师生员工的积极性、主动性和创造性,最