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《运动损伤的处理与预防》教案 《运动损伤的处理与预防》教案 一、 教材分析 运动损伤的处理和预防是小学《体育与健康程标准》中身体健康方面，水平三、五年级的内容，其具体要求是：了解运动损伤的处理和预防；了解运动损伤对人们尤其是运动者的影响。积极参加运动锻炼，其最终目标是：是学生具有健康体魄，提高学生个人健康水平和运动损伤处理方法及预防措施，逐步养成良好的体育锻炼习惯和自我保护的安全意识。 二、 教学目标 （1）认知目标：整理、了解运动损伤的相关知识，让学生认识到运动损伤的危害性，以及防治运动损伤的方法；通过学习熟悉运动损伤的产生原因、预防处理手段，达到自我保护的目的。 （2）技能目标：能运用所学知识知道体育锻炼的方法，预防运动损伤的发生，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防运动损伤的处理。 （3）情感目标：引导学生热爱体育活动，养成良好的锻炼习惯。 三、教学重点：运动损伤的处理和预防 四、教学难点：通过本的学习，把运动损伤的处理和预防的方法等书本知识，变成学生自己的生活技能。 五． 教学过程： 1导入新 师：同学们，我们的体育有哪几种啊？ 生：室内、室外。 师：今天我们将在教室里进行室内的教学。请看视频（播放视频） 从视频中你看到了什么？ 你在平时的运动中受过伤吗？（出示幻灯片） 生：我摔伤过腿，我擦破过胳膊。。。。。。 师：看很多同学在运动中有过受伤的经历。那么我们