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《这儿真好》教学设计 《这儿真好》教学设计 作者：佚名转贴自：转载点击数：134 《这儿真好》教学设计 [教学要求] 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 1、能正确、流利、有感情地朗读。 2、学习本9个生字，认识9个二类字和两个偏旁部首。理解由生字组成的词语， 3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。 [教学重难点] 【感谢您浏览网！请在站内输入题关键字搜索更多资料！本站（网）网址是】 1、 学习生字，写好生字。 2、读通，读准。 [教学时] 两时 第一时 [教学要求] 1、能正确、流利地朗读。 2、学会本个生字，认识两条绿线内的9个字和新偏旁“穴宝盖”。理解由生字组成的词语。 [教学准备] 生字卡片、挂图、投影。 [教学过程] 一、导入： 1、出示中的两幅插图，说说你看到了什么？ 2、找找两幅图有什么不同之处。 3、质疑。 4、揭题，读题 二、初读 1、 借助拼音自由读，要求如下： 第一遍：读准中生字的字音，读准词语。 第二遍：中句子读正确、读流利。 第三遍：边读边想，了解的大概意思。 2、检查读书情况。 （1）出示生字词语，指名读，领读，齐读。 （2）分段指名读，逐段评读。 （3）中较长的句子要加强指导。 3、齐读。 三、学习生字词 1、认读生字：座 空 连 忙 呀 2、口头组词： 座 一座 座