电影叙事人性与价值观表达.docVIP

电影叙事人性与价值观表达 　　美国青春成长电影是青年群体对美国社会影响渐强，在影视艺术作品中深刻体现与反映的结果。美国视阈内的青春是包容的，青春的成长是开放的，这种强烈的包容性与开放性直接激活了美国青春成长电影长达半个多世纪的大繁荣，这种事实上的类型化电影对于电影体系而言可谓意义非凡，尤其是将其作为最终成长结果的参照系，显然使得青春的过程变得更具有多重值得深刻品味的含义。 　　一、 叙事的人性视角表达 　　（一）复杂多元的人性化视角 　　在整个北美文化市场上，青春成长电影绝对算不上是一枝独秀，但是，它却以其类型化而成为一种不可或缺且无法忽视的存在，并为北美影坛带来了一种清新、靓丽、跳脱的风尚。美国青春成长电影相对其他类型片而言，以较少的虚构视角进行了复杂多元的人性化表达。例如，《野丫头》与《贱女孩》两部影片，将青春向成长的转化透过一种人性化的视角表达得令观众感同身受，而《怦然心动》一片则以平实化、切近化、在场化的叙事视角建构起了一个简单、平凡、质朴的女孩形象，不仅如此，影片更以多元化与复杂化的视角将贫困问题、残缺问角、性格问题等纷纷有机地融入到了平实的视听语言表达之中，令观众在这种临场式的叙事视角中不由自主地产生一种强烈的基于人性化的共鸣，从而油然地滑至深度沉浸的状态，进而与女主角形成了一种移情式的意识体认与灵魂交互，并为影片建构起了一种青春成长的初级人性化表达。这种多元与复杂化的视角在简洁、质朴、平凡的表达中，形成了一种针对心灵的强烈共鸣、感染、震颤、冲击。 　　（二）显隐自洽的人性化视角 　　美国青春成长电影的复杂多元人性化表达为观众带来了一种笼统式的青春成长类型化电影的宏观印象，而从微观进一步剖析，则不难发现美国青春成长电影有着较为明确的显隐自洽性，即青春的显性化表达与成长的隐性化表达，二者在表象化方面有着显隐互为表里的自洽性。例如，《少年时代》即是一部典型的青春成长电影，令人惊讶的是，影片的创制者匠心独运，为了完成这部震铄影史的杰作，在长达12年的漫长岁月里，以纪录式的真实视角跟踪拍摄了主角青春成长的全过程，在长达3个小时的电影映现过程中，观众追随着影视艺术时空完成了奇妙的十二载的漫长历程，这种青春的成长式浓缩表达展现了一种微观的人性化。由此可见，美国青春电影中的青春与成长二者，互为表里地以不同视角占据着不同的维度指向、存在指向与道德指向，以这种显隐自洽性的叙事视角渐进式地由肤浅而深刻地将青春的成长真谛与意涵蕴蓄在叙事的光影之中，为观众带来了一种细腻的青春体验。 　　（三）纪录式的人性化视角 　　美国青春成长电影的叙事视角着力于大学时代简单的生活与年轻激情的美好，以岁月摇滚着时光、摇滚着青春；其特质在于，能够以一种在场式、切近式、直观式的视角，纪录片一样地映照青春时代。例如，《各有少年时》即将关注的视角聚焦于年轻人在其青春成长过程中不可避免经历的叛逆时期，诚然，青春最不缺乏的就是年轻气盛的叛逆式表达，影片中视觉时空的五天四夜，夜夜笙歌，每一天的叙事视角都是从下午作为一天的起始，而午夜过后作为一天的结束，同时，影片的叙事视角亦以美化的进阶修饰将这种叛逆性进行了完美化的视听语言表达。电影中开着车听着音乐去上大学等经典镜头，已成为美国青春成长电影的标准配置，青年离开家庭失去传统意义上的束缚，彻底放飞自己的心灵，使得青春成长更迫切地需要知道自己到底是谁以及存在的意义与价值。影片最难能可贵的是，能够以纪录式的客观现实与拟真式的镜头叙事，完美和谐且高度一致的视角进行一种更为进阶的叙事表达，从而令观众陷入到拟真式镜头叙事之中无法自拔，并更加深刻地体味纪录式视角人性化叙事的魅力。 　　二、 叙事的普世性视角表达 　　（一）普世心理视角 　　世界电影早在20世纪中叶，即已开始了针对青春成长电影的探索与表达，经过半个多世纪的发展，青春成长电影已成为世界影坛的一个重要分支与类型。相对于其他国家而言，美国的青春成长电影更具有实践性与历时性支撑，同时，更拥有着既活泼又灵动的特质。美国青春成长电影中的具象化视角，多以社会与社团、派对与酒吧、浪漫激情与肆意挥洒表达为主。例如，《成长边缘》一片即是一部较为典型化的青春成长电影，该片中的女主角娜丁虽然有着同样的青春、热血、活力，然而，却有着更为强烈的自卑、孤独、任性。影片在这种双重矛盾的视角下真实地刻划了每一个年轻心灵都必须经历的那种仅属于青春的自卑、孤独、失落等自我迷失的边缘化心理；而恰恰是这种成长过程中的边缘化心理，极易使得年轻人将青春与成长本末倒置。从普世性视角而言，青春是过程与经历，这一过程极易为形形色色的表象所迷惑，而成长则是状态与结果，青春过程改变了成长状态，而青春经历则改变成长结果。[1] 　　（二）普世劝诫视角 　　美国青春成长电影，一直在以视角建构起来的具象