《醉翁亭记》创教学设计及教学后记.docVIP

《醉翁亭记》创新教学设计及教学后记 教学设想： 作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此前预习要求利用工具书读准字音，熟读，疏通意，翻译好。内根据学生实际情况解释难句，不多费时。采用“旅游赏景”的形式，激发学生兴趣，用自主参与教学法，使用多媒体辅助教学，充分利用内时间让学生思考讨论。 教学目的： 1、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。 2、探寻古人足迹，感受祖国美丽水风光和灿烂的化。 3、掌握作者写作思路，理解作者的政治理想。 教学设计： 1、采用“旅游赏景”的形式。 2、使用多媒体设备。 教学要求： 作为初三学生可以借助工具书解决翻译问题，因此前预习要求熟读，疏通意，翻译好。 材料准备： 1、韦应物的《滁州西涧》。 2、欧阳修的生平经历，思想。 3、滁州地理环境的图介绍。 教学实录片段： 师：同学们，欢迎乘坐旅游班车。今日我们要随北宋大学家欧阳修到滁州旅游。现趁班车行驶的时间，我请导游为大家介绍我们的目的地。 生：滁州，地处安徽省东部，是座美丽的历史化名城，她有秀美绮丽的自然风光。 生：滁州还有丰富的人古迹，是历代人墨客的游览胜地。唐宋人韦应物、欧阳修、辛弃疾等曾先后在此作官，其他诗人如苏轼、王安石等也曾到此游览，写下了不少名篇佳作。 师：不知那位同学记得他们写的诗？ 生：《醉翁亭记》。 生：还有《滁州西涧》。 师：对！谁背诵韦应物的《