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《跟踪台风的卫星》课堂教学实录 《跟踪台风的卫星》堂教学实录 作者：孙萍转贴自：高密市第二实验小学点击数：13 17 《跟踪台风的卫星》堂教学实录 高密市第二实验小学 孙萍 师：上之前，我们先交流一下昨天晚上你读书的收获，可以是故事的大概内容，可以是读书的感受，也可以读你喜欢的好词好句，先在小组内交流。 （学生在小组内交流） 师：谁先？ 生：（介绍读书的内容和感受） 生：（读摘抄的好词好句） 师：好多书我也没读过，非常感谢你们让我长了这么多见识。请大家坐好，可以上了吗？ 生：可以了。 师：大家读了这么多外书，出一个小问题考考大家？关于台风和卫星你了解多少？老师把它写在黑板上。（板书：台风 卫星） 生：台风是海上形成的一种强烈的风。 师：你是从哪儿知道的？ 生：外书上。 师：你看，读书多，知识就多，希望其他同学向他学习。 生：卫星有好多种。 师：今天我们就学习一篇关于台风和卫星的，请拿起手和老师一起写题。“跟”的右半部分不要画蛇添足添上点，“踪”和“跟”都是足字旁。注意“的”的写法。 师：请大家齐读题。（生齐读） 师：这可是一个非常有趣的故事，是不是想马上读一读？（是）打开书91页，看，这个同学的动作多迅速，马上翻到了。请大家自由朗读，注意：我们要养成不动笔墨不读书的好习惯，拿起笔一边读一边标，把不认识的生字标上拼音，不理解的词语划上“？”号，标上自然段序号。 （生自由朗读）