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《诺贝尔》教学设计四 fnt size=“6”《诺贝尔》教学设计四 作者：佚名转贴自：转载点击数：4 一、教学目标： 1、理解第一段内容，了解诺贝尔的辉煌业绩，感受诺贝尔热爱科学、无私奉献的精神。 2、有声有色地朗读第8——10自然段。 3、后收集有关名人资料，学做名人小卡片。 二、教学重点： 体会诺贝尔在发明炸药过程中，虽历经失败、痛苦，但他毫不气馁，决不放弃自己的追求，体会成功的秘诀是：目标专一、持之以恒。 三、教具准备：实物投影 四、教学过程： 第二 一、复习导入 1、 瑞典科学家诺贝尔为人类的进步和发展作出了杰出的贡献。后人无比尊敬和怀念这位伟大的科学家。今天，老师将带着大家走近这位科学巨匠，继续学习：21、诺贝尔（齐读） 2、 上节，老师和大家一起读通、读顺了，并且学习了的第一段，请同学们回忆下，从第一段中，你知道了些什么？ 学生自由说 ３、小结：是啊，后人用诺贝尔出生的地点作为颁奖仪式的地点，用诺贝尔逝世的时间作为颁奖仪式的时间，可见，诺贝尔在人们心目中的地位是多么崇高！让我们再满怀深情地读一读题　21、诺贝尔（齐读） 二、过渡 1、引读：看！！一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！” A、这个中年人就是——诺贝尔 B、他什么成功了？（炸药）板书 、他为什么会成功？研制炸药的过程又分为几个阶段？ 板书： 诺贝尔——————→