三年级语文上册二单元教案分析（冀教版）.docVIP

三年级语文上册第二单元教案分析（冀教版） 三年级语上册第二单元教案（冀教版） 6、《古诗二首》教案 回乡偶书教案 一、教学目标 1、认识2个生字，会写3个字。 2、有感情地朗读，背诵，体会诗中的真情实感。 3、懂得热爱家乡。 二、教学重点： 有感情地朗读，背诵，体会诗人热爱家乡的真情实感。 三、教学准备：教学、实物投影 四、教学时间：1时 第一时 一、谈话导入 1、同学们已经学了很多古诗，谁愿意把自己喜欢的古诗背给大家听？（指名背） 2、揭示题：《回乡偶书》 二、初读感知 1、范读《回乡偶书》 2、学生借助拼音自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。有困难找同学或老师帮忙。 3、认读生字：客 何 说说你是怎么记住它们的？并用它们组词。 4、说说你在预习中知道了什么？ 、质疑并适时解疑。 6、看图说说《回乡偶书》这首诗的大意。 7、我会说： 贺知小时侯离开自己的家乡，直到老了才回。在乡间小路上碰上了一群孩子，孩子们 地问：“ 。” 三、朗读感悟 1、创设情境：如果你就是贺知，离开家乡几十年之后，回到了自己的家乡，回到了自己的爸爸、妈妈身边，你的心情会怎样？ 2、指导感情朗读（师范读、指名读、生自读、 小组读、展示读） （第一句：语速稍慢，读出诗人离乡之久。第二句：“无改”读得昂扬一些，“衰”读得起伏一些，读出诗人对家乡的思念、热爱之情。第三、四句：语速稍快，读出儿童的天真活泼、惊奇。