二年级语文上1小马过河教案设计.docVIP

二年级语文上12小马过河教案设计 教学 要求1理解内容,使学生懂得遇到问题不能光听别人说,要自己动脑筋思考,从实践中去寻找问题的答案。 2学习生字,理解词语的意思,主动积累“连蹦带跳、昨天、试一试”等词语。 重点 难点理解第7自然段中老马对小马说的话。 教学 时两时小 马 过 河 #104887;马棚里住着一匹老马和一匹小马。 段导读:概括介绍故事的主人公。 #104888;有一天,老马对小马说:“你已经长大了,能帮妈妈做点事吗?”小马连蹦带跳①地说:“怎么不能?我很愿意②帮您做事。”老马高兴地说:“那好哇,你把这半口袋③麦子驮到磨坊④去吧。”[句导读:这句话写了小马过河的原因——老马让小马把麦子驮到磨坊去。] 段导读:写故事的起因,讲小马第一次帮妈妈干活儿——把麦子驮到磨坊去。 　　第一部分(第1、2自然段):小马愿意帮妈妈把麦子驮到磨坊去。 #104889;小马驮起麦子,飞快地往磨坊跑去。跑着跑着,一条小河挡住⑤了去路。 河水哗哗⑥地流着。小马为难⑦了,心想:我能不能过去呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办,那多好哇![句导读:这句话写了小马的心理活动,说明他不动脑筋,遇到事就依靠别人,自己不去尝试。] 段导读:写小马遇到了困难。 #104890;小马向四周望望,看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒⑧跑过去,问道:“牛伯伯,请您告诉我,这条河,我能蹚过去吗?”[句导读:这