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《小河与青草》教学设计四 stle=ARGIN: 0 0 0pt; TEXT-ALIGN: left align=left《小河与青草》教学设计四 《小河与青草》教学设计 《小河与青草》 教学目标： 1、能正确流利、有感情地朗读。 2、理解内容，初步感知自然界万物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。 教学重点： 有感情地朗读 教学准备： 多媒体 头饰等 第二时 教学过程： 一、复习导入 师：青草娃娃想请我们小朋友去小河边做客，你们想去吗？别急，青草娃娃想考考大家，它说啊，要能读好这些词语，才能邀请你们去呢！谁有本领读？ 出示词语：小河边　　青草　　感谢　　河岸 　　 紧紧　　 抱住　　喜爱　　充足 　　　 浑浊　　 碧绿碧绿　　水分　干枯 1、 指名读 2、齐读 小朋友们真棒，青草娃娃正式向你们发出邀请：“欢迎一（3）班的小朋友小河边做客！” 二、精读感悟〖感谢您浏览！请输入题关键字搜索更多资料！本站网址是】 （一）第一自然段 1、 我们到小河边，你们看到这是一条什么样的小河呢？（弯弯的）小草是什么样的呢？（青青的） 2、同学们说的真好，也是这样写的，谁读给大家听一听？多美啊，谁再读读？ 3、你们看小草这儿一丛，那儿一簇，草怎么样啊？(很多)哪个词告诉我们的？（长满）说明小河边的小草很多，小草喜欢和小河生活在一起。谁再读一读？告诉大家这儿的草又青又