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论社会主义核心价值体系引领校园文化建设 　　[摘 要] 高校人才培养目标和使命决定高校必须努力以社会主义核心价值体系引领校园文化建设。高校要加强社会主义核心价值体系引领校园文化建设的顶层设计，加强教育主体队伍建设；努力将社会主义核心价值体系融入各科课堂教学和实践教学，将社会主义核心价值体系融入校园物质文化、活动文化和社团文化，形成引领校园文化的文化合力。 　　[关键词] 社会主义核心价值体系；引领；校园文化 　　[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号] 1009-2528（2011）09-0100-003 　　 　　 　　建设社会主义核心价值体系，就是把社会主义核心价值体系培育、建设成全社会、各民族的共享文化，把社会主义核心价值体系转化为全社会的自觉追求。党的十七大报告明确提出把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，因此积极探索用社会主义核心价值体系引领校园文化建设的有效途径具有重要意义。 　　一、社会主义核心价值体系 　　引领校园文化建设的意义 　　1．社会主义核心价值体系引领校园文化建设是由高校的人才培养使命决定的 　　我国高校以培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人为目标和使命。中华人民共和国《高等教育法》第3条规定“国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义的高等教育事业。”第4条规定“高等教育必须贯彻国家的教育方针，为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”可见，坚持社会主义性质的意识形态教育，是大学校园文化建设的主题。社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，高等院校在校园文化建设中，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持用中国化马克思主义占领主阵地，弘扬主旋律，引领新思潮；必须坚持对学生进行建设中国特色社会主义共同理想和信念的教育，通过校园文化多样化的渗透，使得广大师生将个人的理想和追求自觉融入建设中国特色社会主义的实践之中；必须突出社会主义荣辱观的教育，使高校师生成为自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观；必须通过以爱国主义为核心的民族精神教育和以改革创新为核心的时代精神教育，使高校校园成为继承和弘扬民族精神的重要阵地，使大学校园文化成为时代性和先进性的一面重要旗帜。只有这样，才能完成社会主义大学的使命，才能真正培养起中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 　　2．社会主义核心价值体系引领校园文化建设是由校园文化的育人功能决定的 　　校园文化能够潜移默化地将其感染力渗透于校园之内，对师生发挥规范、导向、凝聚和陶冶的影响。校园文化在高校中对大学生思想价值观念的影响起到不可替代的作用，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奋进的一种精神力量，它对大学生思想政治、道德品质、行为规范有深刻影响。不同的校园文化有不同的育人功能，校园文化育人功能的性质和方向由主导校园文化的内在本质决定。以资本主义核心价值观为本质的校园文化培养的是资本主义事业接班人，以社会主义核心价值体系为本质的校园文化培养的是社会主义事业接班人。所以，如果说社会主义事业接班人的人才培养目标和使命决定了我国高校必须以社会主义核心价值体系引导校园文化建设，那么校园文化的特定功能也决定了我们只有占领校园文化这一阵地，将社会主义核心价值体系引领校园文化的建设，才能切实做到把社会主义核心价值体系转化为当代大学生的自觉追求。 　　二、社会主义核心价值体系引领校园文化 　　建设的路径 　　校园文化是由精神文化、物质文化、活动文化和社团文化等要素构成的整体，同时校园文化的建设和发展又是由众多教育主体、教育资源共同发挥作用的结果，所以用核心价值体系引领校园文化建设必须把社会主义核心价值体系融入校园文化的各个要素。 　　1．社会主义核心价值体系引领校园文化的教育主体建设路径 　　思想政治理论课是社会主义核心价值体系引领校园文化建设的主渠道，但各科教学都有育人功能，其他各科教师虽不以社会主义核心价值体系教育为主要使命，但其言传身教因对学生具有巨大的示范作用和引领力；管理也具有育人功能，学校党、政、团等部门工作人员的管理、服务行为对校园文化也有着极为重要的影响力，如果它们的方向与社会主义核心价值体系不相一致乃至于相互冲突，这些教育力量就会相互摩擦乃至相互抵消，社会主义核心价值体系对校园文化建设的引导就无法实现。理论一旦掌握群众就会变成物质力量，但理论不可能凭空掌握群众，理论掌握群众首先需要群众对理论的认知以及认知基础上对理论的认同和践行。教师是校园文化的主导，以社会主义核心价值体系引领校园文化建设首先要以社会主义核心价值体系引领各科教师进行校园文化的建设，实现各科教师对核心价值体系的共享、