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论辅导员如何掌握青年学生思想动态 　　【摘 要】辅导员处在学生工作的最前沿,是学生的第一任教师,做好辅导员工作必须深入到学生中去,了解和掌握学生的思想动态,才能有的放矢地进行教育。本文认为主要通过以下渠道,建立多渠道的沟通交流方式,网络、短信、周记、问卷调查等方式,能够及时有效的掌握学生思想动态,把握学生思想脉搏。 　　【关键词】思想动态 周记 网络 短信 　　 　　在当今社会人才竞争的大环境下,全面推进素质教育,培养合格人才,是高校的首要任务,而处理好辅导员与学生之间的关系也成为能否顺利实现这一任务的一个重要前提。辅导员处在学生工作的最前沿,是学生的第一任教师,做好辅导员工作必须深入到学生中去,了解和掌握学生的思想动态,才能有的放矢地进行教育。问题是如何才能及时、有效、准确地掌握学生的思想动态,如何更全面地了解学生,打开学生心灵之锁,使全体学生都能够畅所欲言,真正达到师生间的心灵对话,使辅导员工作的开展真正做到贴近学生的学习、生活实际,是一个非常值得研究的课题。 　　青年学生思想活跃、情感丰富,接受新生事物快,对前景充满希望和憧憬,各种想法及打算都有。要让青年学生敞开心扉,坦露心声,辅导员应具备良好的素养,才能及时有效的掌握学生的思想动态。新时期辅导员应具备以下素质。 　　 　　一、掌握学生思想动态,辅导员应具备的基本素质 　　 　　1.过硬的思想政治素质、思想道德素质在人的素质结构中占重要地位,在大学生的全面发展中发挥着导向、动力和保证作用。辅导员的思想作风势必要影响到学生,因此其自身必须具有较高的思想政治觉悟,要树立正确的教育观、质量观、人才观,才能赢得学生的信赖和尊敬。 　　2.广博的知识和兴趣,高校辅导员的工作对象是具有较高智力结构和专业知识的大学生,他们兴趣广泛、思维敏捷、视野开阔。由于一些新的知识、新的信息不断涌现,学生的信息源越来越多,这就要求辅导员及时掌握必要的现代教育技术手段,创造性参与教学与科研,勤于学习,善于读书,使自己获得丰富的知识和技能,提高自身的文化修养,扩大对艺术、文学、历史等知识的涉猎。同时,丰富和充实自己的知识结构,以便能在工作中回答、解决学生提出的各种各样的问题,做到以理服人,能在与学生的接触中找到共同语言,给学生树立治学的榜样。 　　3.强烈的社会责任感和敬业精神,高校政治辅导员必须以较高的工作热情对待本职工作,工作中尽职尽责,体现出较强的敬业精神,才能在学生中树立榜样和威信,学生才能与辅导员进行沟通交流。 　　4.开朗、和善、坚强的性格,辅导员需要与各种类型的学生交往,和善开朗的性格有助于这种交往的顺利进行。 　　5.深厚的美学修养,美育在素质教育中具有重要地位,有助于促进学生全面发展。高校的政治辅导员要有深厚的美学修养,一方面要塑造自己的人体美,体现人体蕴含的力量、技巧、气质和风度等等;另一方面,要着力塑造自己的心灵美,这是一个人的理想、意志、知识、道德和情感等方面的概括。辅导员把自己的美展现给广大同学,能够赢得学生的尊重和信任。 　　总之,辅导员需要在各方全面发展,才能树立在学生中的威信,学生才乐于与老师沟通交流,辅导员才能有效的掌握学生的思想动态。 　　 　　二、掌握学生思想动态的主要策略 　　 　　1.建立多渠道的交流沟通方式 　　与学生交流是体现教师对学生的爱心、对学生进步的关心、对学生出现问题的忧心的过程。因此,整个交流谈心的过程必须入耳、入脑、入心,达到解决问题目的。管理学中的位差效应理论是指由于地位的不同使人形成“ 上位心理” 和“ 下位心理”。具有上位心理的人因处在比别人高的层次而具有某种优越感,具有下位心理的人因处在比别人低的层次而有某种自卑感。位差效应在人际沟通与交流过程中是客观存在的,其对沟通过程中双方心理有直接的影响。在高校师生沟通的过程中同样存在位差效应,师生均应学会换位思考,注意位差效应,辅导员应有意识地控制自己的上位心理,平等待生,不厚此薄彼,以朋友间的心态而非以家长的心态与学生进行沟通和交流,主动调整自己形成平等的沟通氛围,引导学生展开交流,才能事半功倍。辅导员面对不同的学生要建立多种沟通渠道来及时获取学生的思想动态。 　　(1)个性化的交流沟通方式,满足不同学生的沟通需要。个别交流沟通,针对高校学生来自不同的地区,具有不同的个性以及不同的文化背景、风俗习惯、不同的沟通需求、不同的思想认识,要求辅导员在与学生沟通时不能采用统一的、固定的方法处理所有学生的问题,师生可选择个别沟通的方式,一对一进行沟通,从而了解学生的需求,更好地进行交流。(2)团队交流沟通。团队的人数以三到五个为宜,通过学生事前与辅导员约定谈话问题的方法开展,如针对“大学生大学期间是否可以恋爱” 问题,师生展开讨论,通过讨论的方式交流思想,加深认