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论教师教学利益维护及实现 　　摘要：教师教学利益是教学活动中满足教师生存发展的需要。教师教学利益具有主体性、关系性、活动性等特点。维护教师教学利益有着重要的现实意义。通过强化认识、贯彻落实法制精神、动员其他教学利益主体提供支持和帮助，充分发挥教师追求利益的主体性，可以促进教师教学利益的追求和实现。教师只有通过不断提高自身的教学能力，才能在主动追求教学利益的过程中实现自身良好的生存和发展。 　　关键词：教师；教学利益；维护；实现 　　中图分类号：G451 　　文献标志码：A 　　文章编号：1002-0845(2011)08-0111-02 　　 　　一、教师教学利益的内涵及特点 　　 　　教学是否是一种追求利益的活动?辩证唯物主义认为，一切社会活动皆有利益。马克思说过，“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关”。毫无疑问，教学是一种社会活动，教学必然与利益相关，然而作为一种人类最复杂且最有意义的社会活动，教学利益绝不仅是生活中人们通常作为“好处”理解的通俗层面上的利益，而是一种基于哲学一般意义上的利益，它有着丰富而深刻的内涵。 　　 　　1　利益诠释 　　利益，就其一般意义而言，“是客体的存在和变化满足主体存在和发展需要的关系”。要全面而深刻地认识和理解利益的内涵，必须从以下几个方面人手：第一，利益的主体是人。利益必须有主体，而且其主体只能是人。“在世界上