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西方经济学课程属性与教学中应注意几个问题 　　摘　要：西方经济学是我国各高等院校财经、管理类各专业普遍开设的学年核心课程之一，属于学科专业基础课。与其他经济学科相比西方经济学具有理论严密、体系庞大，实用性和前沿性强等特点。但在教学实践中普遍存在着理论知识与知识的运用相脱节、经典理论与前沿动态理论相脱节、教师的教与学生的学互动不平衡等现象。为此文章提出建立课程体系多元化，教学手段扩展化和教学方法案例化等改革措施，以增强教学效果，提升西方经济学的教学水平。 　　关键词：西方经济学　课程特点　课程体系　教学手段　教学方法 　　中图分类号：G642　文献标识码：A　文章编号：1004-4914(2008)09-129-02 　　 　　一、西方经济学的学科地位 　　 　　西方经济学是研究如何利用和配置稀缺的社会资源进行生产，以满足人们的多方面的需求的学科，已经成为当今西方国家的经济行为准则和政府制定政策的理论依据，有市场经济学之称。以1776年亚当，斯密《国富论》的出版为标志，西方经济学历经了200多年的风雨沧桑。在这个历史进程中，从斯密、李嘉图、萨伊、穆勒、马尔萨斯、马歇尔到凯恩斯、弗里德曼、萨谬尔森、卢卡斯、斯蒂格利茨，经济学大师辈出；从古典经济学、新古典经济学到凯恩斯主义经济学、新古典宏观经济学和新凯恩斯主义经济学，经济学流派林立。百花齐放，百家争鸣，带来西方经济学的不断创新和发展，以至于经济学文献上有“经济学帝国”之称。 　　西方经济学是原国家教委于1989年统一规定的我国各高等院校财经、管理类各专业普遍开设的11门核心课程之一，属于学科专业基础课，与政治经济学地位并重。随着我国社会主义市场经济体制的建立和加入世界贸易组织，西方经济学也逐渐成为显学，越来越受到重视。当前，我国高等教育已经步入大众化阶段，大学生就业压力增大，学生考研需求也越来越多，西方经济学作为经济管理类研究生考试科目已被许多高校列为考研基础课程。 　　 　　二、西方经济学的特点 　　 　　西方经济学从它的产生一直到现在，经历了重商主义、古典经济学、新古典经济学、凯恩斯主义经济学、新古典综合派等阶段。它主要有以下四个特点： 　　1　理论严密。西方经济学在其不断的发展过程中，逐渐形成了自己严谨、深刻、逻辑结构缜密的理论体系。目前我国高校所讲授的西方经济学内容主要包括微观经济学和宏观经济学两大部分。微观经济学是研究家庭、厂商和市场合理配置经济资源的科学，研究对象是经济中的个体经济单位的行为及其后果，它以资源的合理配置为解决的主要问题，以马歇尔的价格理论为基础，以理性人、完全信息和市场出清为假设前提，以个量分析为研究方法，其基本假定是市场出清、完全理性、充分信息，形成了供求理论、消费者行为理论、厂商行为理论、市场理论、生产要素分配理论、一般均衡理论、市场失灵理论等，得出市场机制能自主实现经济均衡的结论。宏观经济学研究是研究国民经济的整体运行中充分利用经济资源的科学，以国民经济整体的运行为对象，以资源的充分利用为解决的主要问题；以收入理论为中心理论，以总量分析为研究方法，其基本假定为市场失灵、政府有效。宏观经济学主要以凯恩斯的有效需求理论为基础，以解决市场失灵为己任，形成了国民收入决定理论、产品市场和货币市场的一般均衡理论、宏观经济政策理论、失业与通货膨胀理论、经济增长理论和经济周期理论，得出经济通过政府干预可以实现均衡的结论。 　　2　体系庞大。随着社会实践的不断发展，西方经济学理论体系日益庞大，既有上述的理论经济学，如微观经济学和宏观经济学，又有应用经济学，如金融学、财政学、产业经济学、计量经济学等；既有传统经济学派，如剑桥学派、制度学派、凯恩斯学派，又有现代经济学派，如新剑桥学派、新制度经济学派、新凯恩斯学派、非均衡学派、公共选择学派等；既有主流经济学，如新古典经济学和凯恩斯经济学、又有反主流经济学如货币主义、理性预期主义等。另一方面，西方经济学本身就是在数学、政治学、伦理学、法学、历史学等学科的基础之上产生的，而且近年来西方经济学的发展与这些学科的联系更加紧密了，尤其是与行为科学和信息科学的交融，由此产生了许多新的边缘学科和交叉学科，如信息经济学、行为经济学、心理经济学等，这些也都纳入了西方经济学的理论体系之中。 　　3　实用性强。所谓实用性主要包括两层含义，一是指西方经济学以解决资本主义经济问题为己任，它基于对资本主义市场经济中出现的病状进行分析，做出诊断，开出处方。或者说每一种理论流派的产生总是建立在对某一种经济问题的成因进行分析的基础上，进而得出相应的理论观点。二是指西方经济学的许多原理在现实的经济生活中能找到具体的事例，通过这些现实的事例来分析和阐述复杂的原理，使之变得简单明了、通俗易懂。例如，著名的科斯定理，可以通过一个简