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论高校人力资源管理任务原则和目标 　　摘要：人力资源管理在高校管理中起到举足轻重的作用，因此，针对高校人力资源管理的任务、原则和目标进行了详细的阐述。 　　关键词： 　　高校;人力资源;任务;原则;目标 　　中图分类号：F24 　　文献标识码：A 　　文章编号：1672-3198（2011）10-0138-02 　　 　　高校人力资源管理是高校管理工作的重要一环，对整个高校管理工作的运行有着极大的影响，因此，有必要探讨高校人力资源管理的任务、原则和目标。 　　1 高校人力资源管理的任务 　　高校人力资源管理的任务是与学校的总体任务相联系的，它包括对人才的调配、考核、发现、选拔、培养与使用。为促进和确保高校总体任务的圆满完成，高校人力资源管理工作的重点是促进高校内部人才资源的优化配置，使高校人才的整体结构趋于合理，各支队伍都成为最佳的工作群体，从而保证高校工作的最佳运行。 　　从理论上讲，人力资源管理应当研究人才的选拔和培养；人员的恰当使用和合理安排；人员间的和睦相处及人与事间的协调；员工积极性的调动和创造性的发挥等。 　　从实际工作讲，人力资源管理是一个组织过程。通过人力资源管理使各种事情都能由数量最合适的和最得当的人员承担，使人才资源、物力资源与工作任务充分匹配。各员工适其所，乐其业，尽其才，人与事的结合在动态中达到平衡，员工的积极性与工作的“当前中心”相一致，取得省人增效的结果。 　　2 高校人力资源管理的原则 　　高校人力资源管理要做到科学化、制度化，提高人力资源管理工作效率，就必须使人力资源管理有所遵循，即坚持 　　人力资源管理的原则。结合高校实际，人力资源管理的原则主要有： 　　（1）党性和政策原则。 　　我国高校是共产党领导下的社会主义高等学府，人力资源管理和学校的大任务都是为党的教育事业服务的，为祖国的经济建设服务的。 　　人力资源管理干部必须坚持无产阶级党性，遵守国家的有关政策和学校的各项规定。办事惟亲、徇私舞弊是绝对不能允许的。 　　（2）知人善任，职能相称的原则。 　　知人善任是人力资源管理的基本功。学校的工作不是依靠几个管理者，而是靠坚守在各个不同岗位上的全体员工进行的。只有让员工在适合自己的岗位上工作，才能创造性地发挥其才能。对人的了解和使 　　用的合理，是充分发挥人的潜力和作用的前提。真正做到知人善任并非是件容易的事，但作为人力资源管理工作的原则却必须要认真重视，努力把握。通过认真地调查研究和考察，尽可能地帮助用人部门做到人岗相宜，在量质量才的基础上，最好也能注意到发挥特长，兼顾爱好。 　　让员工专业对口，特长爱好对路，适得其所，尽其所能。 　　（3）精简与高效的原则。 　　人才资源也是有价的。使用必须讲究成本。高校人力资源管理应根据工作需要，合理配置人才资源，既要注意到编制，也要注意到人员的结构。不同的学历、素质、能力、专业、年龄以及气质等都应当结合工作岗位予以考虑。使用不当，搭配不合理，会造成人员、人才的浪费。反之，则会提高工作效率和办学效益。 　　（4）激励性原则。 　　激励性原则是对人的工作成就予以肯定和奖励的原则。当人们通过辛勤劳动，圆满完成了任务或取得成就时，都会产生一种兴奋心情，有继续完成更艰巨任务或再攀高峰的心情与愿望。此时，制度或组织能及时给予肯定和支持，会使其自信心和成就感得以强化，产生更高的积极性。人力资源管理要制定精神激励与物质激励相结合的制度，如评定工作先进，确定业务骨干，推荐学科带头人，设置岗位津贴，落实绩效奖励，实行优劳优酬等，都可以引导员工自觉地向出成果，出成就方向努力。 　　（5）合理流动的原则。 　　合理流动是根据事业发展的需要，对人才的使用作经常而合理的动态调节。合理的流动可以增加机构的活力，改变人员“死水一潭”的状态，使人员构成不断优化，挖掘人才潜力，加速人才成长，减少人才浪费。还可以改善人际关系，创造宽松的心态环境。同时也有利于人才代谢，便于启用新秀。合理流动是保证高校人才优势与保持群体结构最佳化的重要方法。 　　3 高校人力资源管理的目标 　　高校人力资源管理的总体目标，是使高校人才资源配置不断优化，从而更好地服务于高校的整体工作，最终有益于我国的经济建设。 　　（1）人才结构优化。 　　一个学校，一个部门，一般地讲，高、中、低三个层次的人才都需要。虽然在需求量上不尽一致，但层次结构的总体要求是有一定规律的。岗位不同要求也不同，智力密集型部门与体力密集型部门，现场 　　决断型部门与计划智囊型部门，思政部门与行政部门等等对于人才的素质、结构都有自己不同的要求。人力资源管理就要想办法通过调配和调节使各类人员的层次结构、组合方式，甚至年龄比例不断适合不同部门的要求，起到长项互补的作用，实现1加1大