23.1.2 加权平均数教学教材.pptVIP

* 第二十三章 数据分析 23.1 平均数与加权平均数 第2课时 加权平均数 1 课堂讲解 加权平均数的计算 加权平均数的应用 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 　　在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力的 一个重要因素，如何衡量两个球队从员的身高? 　　怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”? 　　要比较两个球队队员的身高，需要收集哪些数 据呢? 1 知识点 加权平均数的计算 　　假期里，小红和小惠结伴去买菜，三次购买的西红柿价格和数量如下表: 　　从平均价格看，谁买的西红柿要便宜些？思考小亮和小明的下列说法， 你认为他俩谁说得对？为什么？ 知1－导 单价/(元/千克） 4 3 2 合计 小红购买的数量/kg 1 2 3 6 小惠购买的数量/kg 2 2 2 6 小亮的说法： 　　每次购买单价相同，购买总量也相同，平均价格应该也一样，都是 (4＋3＋2)÷3＝3(元/千克). 知1－导 （来自《教材》） 小明的说法： 　　购买的总量虽然相同，但小红花了 16元，小惠花了18元，所以平均价格不一样，小红买的西红柿要便宜些. 知1－导 　　小红购买不同单价的西红柿的数量不同，所以 平均价格不是三个单价的平均数.实际上，平均价格 是总花费金额与购买总量的比，因此， 　　从平均价格看，小红买的西红柿要便宜些. （来自《教材》） 归 纳 知1－导