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闽南戏剧文化融入幼儿园教学实践探索 　　摘 要 在经济全球一体化的今天，非物质文化遗产的保护已经被提高到了一个非常重要的地位。幼儿园作为基础教育的一个重要阵营，开始摸索将闽南文化引进孩子的课堂，作为园本课程加以建设，一些幼儿园也开始尝试以闽南戏剧作为切入点，以教育戏剧为手段，积极探索闽南文化的有效保护和传承，积极探索闽南戏剧教育在幼儿身心发展中的重要意义。 　　关键词 闽南戏剧 幼儿园 教育 教学 　　中图分类号：G610 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.06.070 　　Abstract In todays global economic integration， the protection of intangible cultural heritage has been elevated to a very important position. Kindergarten， as an important camp for basic education， began to explore the introduction of southern Fujian culture into its children’s classrooms as a school-based curriculum. Some kindergartens also started to use Southern Fujian drama as an entry point， and used educational theatre as a means to actively explore the effective culture of southern Fujian. Protection and inheritance， and actively explore the importance of drama education in South China in the physical and mental development of infants. 　　Keywords southern Fujian drama； kindergarten； education； teaching 　　教育?蚓纾?指的是用戏剧方法与戏剧元素（包括情景、场景、情节、角色扮演等），应用在教学或社会文化活动中，让学生在戏剧实践中达到学习目标和目的；它并不是为了表演，更多的是强调学生的参与性，从感受中领略知识的意蕴。教育戏剧是当今世界教育改革的一项重要内容。目前，其运用主要为创造性戏剧活动。 　　随着全球化趋势的加强和现代进程的加快，非物质文化遗产的保护近年来已成为了社会关注的焦点。2007年，中国第一个国家级文化生态保护区――“闽南文化生态保护实验区”被正式批准设立，包括福建的泉州、厦门、漳州三地。因此，作为基础教育的一个重要阵营，幼儿园也开始摸索着将闽南文化引进幼儿的课堂，作为园本课程加以建设，同时，有一些幼儿园也试着将闽南戏剧作为切入点，以教育戏剧为手段，积极探索闽南文化的有效保护与传承，积极探究闽南戏剧教育在幼儿身心发展中的重要意义。 　　从笔者收集的资料以及走访调查的情况上看，目前，厦门、泉州有少数的幼儿园已经在深入进行闽南戏剧教育的活动，漳州地区的幼儿园还没有开展此项活动。而且，在幼儿园现用的教材中，并没有涉略任何包括闽南戏剧等民间艺术在内的闽南传统文化活动的内容，当然，可供幼儿园借鉴的资料也是寥寥无几。 　　因此，我们的研究只能从少数现有开展闽南戏剧教育活动的幼儿园来展开。 　　1 实施目标与内容 　　闽南戏剧的内容浩瀚广阔、包罗万象，具有十分重要的教育价值，但其适合尚处于童稚阶段的幼儿吗？据了解，除闽南童谣之外，几乎所有闽南民间艺术活动均是围绕成人生活而展开，虽然它们是闽南文化的典型代表和重要组成部分，但实际上其远离幼儿的实际生活经验，并不太适合学前阶段的孩子来学习。因此，在现有幼儿园开设的闽南戏剧课程中，教师是如何制定孩子的活动目标呢？且根据目标，教师又是选择什么样的活动内容呢？ 　　通过走访以及收集的资料来看，目前，幼儿园在闽南文化（包括闽南戏剧在内）园本课程建设的过程中，紧紧围绕着以下的目标来进行。 　　总目标： 　　通过活动，引导幼儿了解和学习优秀的闽南传统文化和艺术，培养幼儿具有初步的闽南本土艺术审美能力，培养一代既根植于本民族文化，又具有创新精神的现代文化新人。 　　层次目标： 　　（1）引发幼儿对闽南传统艺术文化的兴趣（接受）； 　　（2）引导幼儿对闽南传统艺术文化活动产生探索的欲望（反应）； 　　（3）让幼儿形成热爱闽南本土文化和闽南