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高职软件人才在校企合作中三种属性培养实践与研究 　　摘要：随着软件产业不断成熟，软件企业对能快速适应企业自身要求的特色技能型人才需求欲望越来越强烈，而高职是特色技能人才培养的最主要平台，因此，有必要针对如何在高职院校中培养符合企业实际需求的软件技能人才进行深入研究。本文经过实践与分析将当前软件企业新需求技能人才的特色归纳为三种属性，并就这三种属性在高职软件人才以校企合作模式下培养进行实践探讨。 　　关键词：企业性；实用性；技能性；校企合作；联合开发；影子工厂 　　中图分类号：G712　文献标识码：A 　　 　　一、引言 　　 　　为适应国家调整产业结构和大力发展信息产业战略，软件产业由于其低能耗、无污染、高科技、高产值等先天优势，迅速成为国家优先发展支柱型产业，因此也加快了软件行业的发展与成熟。随着软件行业的不断成熟，软件企业也将向管理模式规范、任务分工细化而明确、技术人才准入门槛更低、生产规模扩大化的方向变化，而这些行业成熟表现的深层次目标都是为了尽可能降低企业成本、提高企业利润和生产效率，从而企业越来越倾向于吸纳能迅速融入企业生产并发挥生产效力的人力资源，这就对底层软件人才的实用性(Practicability)、技能性(Technologyability)、企业性(Entrepreneurial)提出了更高、更市场化要求。 　　显然符合以上三种属性的软件人才不是普通高等教育学校的主要培养目标，但一些高职院校，只重眼前实用的专业知识，以“就业”的短视培养软件人才，也不能适应培养具备这三种属性的软件人才目标。因此，面对企业和大学具有天然的互补性需求，积极开展校企合作成为了底层软件人才培养的重要渠道，并为培养底层软件人才的三种属性提供了良好平台。 　　但是，校企合作由于模式研究不深入、相关机制不健全以及匆匆上马等多种原因，使得许多实际效果并不理想，最直接的表现就是经一些校企合作培养出来的高职软件人才仍然不能高质量就业，究其深层原因还是出在没有在实用性、技能性、企业性三种高职软件人才属性上下功夫，本文将就这三种属性在高职软件人才校企合作培养模式中的深化贯彻展开实践性探讨。 　　 　　二、三种属性是新产业环境下“软件蓝领”的重要指标 　　 　　根据长期与软件开发企业接触与合作，以及软件人才市场的调研，将当前软件人才市场对高职层次软件人才的要求总结为以下三种属性： 　　 　　(一)企业性 　　在国内软件产业新发展的形式下，从事软件一线开发的“软件蓝领”所具备的企业性将更加重要，也将成为软件企业对“软件蓝领”的第一要求。 　　由于软件行业的先天特性，人力资源在软件企业运行与管理中处于非常重要位置，尤其随着软件行业的发展，软件产品规模不断扩大，功能和结构更趋向于复杂，这对软件开发团队的从业人员素质提出了更高要求，也对软件企业的人力资源管理提出了更高的要求，为了降低企业人力资源管理成本，软件企业必然对所招员工在符合企业自身发展方面提出高要求。 　　1　如今软件开发基本是团队开发，这要求开发人员具备很好的人际交往能力和团队沟通能力。 　　2　软件工程是一套复杂而规范的开发过程，很多软件企业都有适合自己发展的一套开发规范和管理约定，这需要开发人员能积极了解这些规范和约定，并能认真按规范和约定执行。 　　3　软件企业对人力资源的使用是高强度的，这要求软件人才具备良好的职业道德，能迅速熟悉企业管理、企业文化，能很好的适应企业生存。 　　 　　(二)实用性 　　现在企业用人观念已发生很大变化，他们不仅看文凭，更看一个人的素质和能力。软件企业对一线开发人员的实用性主要包括四个方面。 　　1　身体素质：软件开发是高体力、高脑力、高精力消耗的劳动密集型行业，从事开发工作的人员必须具备强健的体魄才能胜任软件企业高强度的开发工作。 　　2　心理素质：软件开发过程中常遇到技术困难、工期紧促的情况，这无疑会给开发人员带来巨大的工作压力，只有具备良好的心理素质人员才能有效克服这些压力，并能适当进行自我调节，使自己既能始终以饱满的工作热情投入开发，又能不被工作压力影响心情和日常生活。 　　3　自我要求：软件工程是一项技术标准、稳定性、可靠性都要求严谨的科学工程，对从事人员的纪律性和自学性都提出了较高要求，对于懒散、工作态度不端正的人员是绝不可能按质按量完成任务的，对于疑难问题能够积极面对和请教，想方设法进行攻克。 　　4　人文素质：在软件开发整个过程中，许多环节需要技术交流，而将开发设计、思路整理成文档是重要途径，这要求开发人员能够有一定的语言表达和文字能力。 　　 　　(三)技能性 　　随着软件功能和实现的规模、复杂度需求越来越高，使得一线开发人员的实际开发技术在软件质量、开发效率、企业成本控制方面都起