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PAGE PAGE 1 五年级下册数学各单元知识点整理 一、图形的变换（平移、旋转、轴对称） 1、教会学生： 平移：弄清向什么方向（上、下、左、右），平移了几格。 旋转：清楚围绕哪一点，向什么方向（顺时针或逆时针），旋转了几度。 轴对称：对折，完全重合。（对称轴） 2、轴对称的意义：把一个图形沿着某一条直线对折，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形成轴对称。 3、图形旋转的性质：图形旋转，对应点、对应线段都旋转相同的度数。 4、图形旋转特征：旋转后，形状、大小都没有变化，只是位置变了。5、对称轴用虚线表示，对应点到对称轴的距离相等。 二、 因数和倍数（记住定义和方法，是判断和解答问题的关键） 1、因数和倍数的意义：如果A×B=C(A、B、C都是不为0的整数)，那么A、B就是C的因数，C就是A、B的倍数。 2、因数和倍数的关系：因数和倍数是两个不同的概念，但又是相互依存的，不能单独存在。 3、找一个数的因数的办法：（1）列乘法算式；（2）列除法算式； 4、找一个数的倍数的办法：就是用这个数，依次与非零自然数相乘，所得的数就是这个数的倍数。 5、因数的特点：一个数的最小因数是1；最大的因数是它本身；因数的个数是有限的。（13页） 6、倍数的特点：一个数的最小倍数是它本身；一个数没有最大的倍数；倍数的个数是无限的。（14页） 5、 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。 7、奇数、偶数的意义：在自然数中，是2的倍数的数叫做偶数；不是2的倍数的数叫做奇数。 8、 5的倍数的特征：个位是0或者5的数都是5的倍数。 9、既是2和5的倍数，又是3的倍数的特征：个位必须是0，其它各数位之和是3的倍数。最小的是30。（19页）（22页） 10、 3的倍数的特征：一个数各个数位上的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 11、质数和合数的定义：一个数，如果只有1和他本身两个因数，这样的数叫做质数（也叫素数）；一个数，如果除了1和他本身，还有别的因数，这样的数叫做合数。 12、 1既不是质数，也不是合数。 13、分解质因数：把一个合数用质数相乘的形式表述出来，就是分解质因数。如：12=2×2×3 三、正方体和长方体（动手，切实在学生大脑中建立空间图形，以不变应万变。） 1、长方体的特征：有6个面，相对的面完全相同，有12条棱，相对棱的长度相等；有8个顶点。 2、长方体的长、宽、高：相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。长方体棱长之和=（长+宽+高）x4 3、正方体的特征：6个面完全相同；12条棱的长度全相等，有8个顶点。正方体棱长之和=棱长x12 4、长方体的表面积= （长×宽+长×高＋宽×高）×2 5、正方体的表面积=棱长×棱长×6 6、体积的意义：物体所占空间的大小，叫做物体的体积。 7、相邻两个体积单位间的进率1000 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米 8、长方体的体积的计算公式 长方体的体积=长×宽×高（v=abh） 长方体的体积=底面积×高 正方体的体积=棱长x棱长x棱长(v=a) 9、容积单位： 升和毫升 1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 10、求不规则物体的体积的方法。不规则物体的体积=上升部分水的体积/ 物体和水的体积-水的体积 四、分数的意义与性质（强化理解、运用与训练，做到触类旁通，举一反三。） 1、单位“1”的意义：一个物体，一些物体等可以看做一个整体，一个整体可用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 2、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，这样的一份或者几份的数，叫分数。 3、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表述其中一份的数叫做分数单位。 4、分数与除法的联系：被除数÷除数= 字母关系式为：A÷B= (B≠0)。既被除数相当于分数的分子，除数相当于分母，商相当于分数值。区别：除法是一种运算，分数是一种数。 5、真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1. 6、假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者等于1. 7、带分数：由整数（不包括0）和真分数合成的分数叫做带分数。 8、假分数化成整数和带分数的方法：用分子除以分母。当分子是分母的倍数时，能化成整数，当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 9、分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。（教学时与商不变规律紧密联系） 10、公因数和最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数