【文本】《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1 部编教材初中历史七上第14课 《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计 武汉市蔡家湾中学 代红 教材分析 本课是部编版《中国历史》七年级上册，第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”，属于七上第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 7课中的第5课。 两汉时期在强化了统一国家的政权之后，对内加强民族之间的交往，解决北方匈奴族的威胁，又派张骞出使西域，设置西域都护，对外打通了陆上和海上“丝绸之路”，打破了东西方文明之间的隔绝状态，开创了中外交流的新局面。这条文明之路带给我们中外文明的互通有无，与我们生活密切相关，联系今天的“一带一路”建设，具有很强的现实意义。这一课对于理解汉帝国时期开辟的丝绸之路在世界上的地位与作用尤为重要。 教学目标 （1）知识与技能目标： 了解张骞出使西域、丝绸之路的开辟及影响、西汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系，培养学生的想象、理解、分析、归纳、知识迁移等能力以及组织表达问题的能力。 （2）过程与方法目标： 创设生动活泼的历史情境，培养学生从提供的丰富图文、视频中获取有效历史信息，扩大学生知识视野，展示学生图史互证的研究方法。强调历史知识与现实生活的联系，引导学生关注社会发展。 （3）情感态度与价值观目标： 丝绸之路是一条文明之路，它是中华民族向全世界展示其伟大创造力和灿烂文明的门户，