谈互联网时代广播英语在大学英语听力教学中的优势.docVIP

谈互联网时代广播英语在大学英语听力教学中的优势 谈互联网时代广播英语在大学英语听力教学中的优势 王静植 (上海商学院外语学院上海201400) 中图分类号:H319.3文献标识码:A文章编号:1672-7894(2010)31-120-02 1引言 近年来大学英语四,六级考试中听力部分所占的比重 越来越高.随着机考模式的逐渐推广,这一趋势将更为明 显.这既反映了听力在日常交流中的重要性,也反映出学生 在这一环节上的薄弱.要做到有效提高大学生的英语听力 水平,关键还是在于首先要激发他们对于昕英语的兴趣,从 而让其自觉增加听力的投入时间. 目前国内外各类英语广播和电视很多,包括音乐时尚, 实事播报,经济,体育等诸多节目,其趣味性,时新性和贴近 生活的特点受到许多学生的喜爱.因此,如果能将英语广播 中的节目有选择地带入课堂,对学生加以指导,这就可以使 学生既获得最新的词汇,又能通过英语去了解社会动态,最 重要的是帮助其掌握了一种课后学英语,练听力的趣味方 式,从而激发其学习英语的主动性. 2英语广播传统利用模式的缺陷 英语广播节目相对于英语课本的趣味性,时新性和贴 近生活的特点早已被国内外很多英语教师和学者注意到, 他们一直在努力开发利用这一有利的英语学习资源.然而 对传统英语广播资源的利用存在着以下问题和缺陷: 1)直接收听英文广播存在的问题.尽管学者们对收听 英语新闻的技巧做了大量的研究以帮助学生们更好地理解 新闻英语,然而有一些现实的问题还是难以克服.首先,学 生不得不跟着广播的时段走,很难将自己喜爱的英语广播 节目与其他日常活动合理安排开来,经常会因为时问冲突 不得不放弃收听节目.另一个问题是广播通过声音的形式 传达信息,匆匆一遍即过,无重复,无文本,学生对于未听懂 的部分无法进行及时的理解和消化.这就可能会造成天天 听,不懂的还是不懂这样一种结果,使得听力训练的效率大 大降低. 2)利用英语广播音像制品存在的问题.鉴于以上问题, 不少学生将眼光投向了市场上销售的录制后再出版的英语 广播资料,比如有针对美国之音各季度的音频资料.然而这 120斗缸f 类音像制品制作周期较长,在内容上具有较大的滞后性.学 生已经了解了新闻事件,听时纯粹抱着训练听力的目的,使 新闻丧失了本身特有的时新性和吸引力,不能充分调动学 生听的兴趣,因此难以做到训练持之以恒.另外,被选录的 广播资料多局限于正规形式的各类新闻报道.而像音乐,旅 游等节目中主持人自然即兴的评语,或是采访谈话类节目 中生活化的对白等等,往往因其语言不够严谨,形式自由松 散未被收录,而这却妨碍了学生去接触真正生活化的英语. 3互联网时代的相关新变化 近年来,随着互联网的迅猛发展,全球网民陡增.互联 网的崛起及相关电子科技的日新月异大大改变了人们获取 信息的方式和途径. 1)为了健全广播体系,争夺更多的听众和观众,同时也 为了更好地服务于大众,重现广播中被错过的信息,绝大多 数知名的,成熟的广播电台都建立了自己的相关网站,其中 当然不乏英文广播网站,比如:VOA慢速英语官方网站http: //www.VO~IeWS.eom,中国日报在线听力hnp://www.chinadaily. coIl1.en,央视9套国际英语频道官方网站tv. cn,等等.flJ在这些网站上,我们不仅可以看到,听到即时的 新闻播报,还可以阅读到很多节目的全部文字内容.在某 种程度上,这类网站是将传统的广播电台和报纸杂志结合 在了一起.由于网络新闻可以在线点播,因此有效解决了传 统英语广播时间固定,没有重复,无文本参照等问题,同时 弥补了广播音像制品选材有限和内容滞后等缺陷,这对于 广大英语爱好者来讲无疑是一种绝佳的听力训练新途径. 2)网络新时代也带来了新型网络经济.针对广大英语 学习爱好者们的需求,英语学习类网站应运而生,其中有部 分是非常优秀的专门训练听力的英语网站,比如:大耳朵英 语http://www.ebigear.corn/,可可英语http://www.kekenet.corn/, 普特英语听力http://www.putclub.con,等等.[21这类网站的听 力训练素材分类系统,涵盖面广,融合了实事,财经,娱乐, 体育,生活百科等诸多栏目.其素材往往直接取自上述英文 广播网站,是根据英语学习爱好者的特点对那些原始网站 资源的再次组织和利用.这种特别的针对性使得这类英语 听力训练网站的内容更符合英语学习者们的口味. 3)与此呼应,各类音频,视频的编辑软件和存储载体也 纷纷涌现,比如音频编辑软件GoldWave,Wavosaur等等,视 频编辑软件视频编辑专家,会声会影等等,以及各类电 子存储载体mp3,mp4等等.利用这些软件和载体,我们可 以很轻松地对网上下载的音频或视频文件进行编辑,保