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附件1: 大庆市基础教育教学中突出问题的科研调查问卷 填写学校： 此问卷设计为开放式问卷，请您用红色字填写答案；此问卷只 限于计算机回答，不用纸质文档填写，回收时只提交电子文档。电子 文档名字为：肇州一中学校+科研调查问卷 问卷采用无记名答卷方式，不会对答题者造成负面影响。 问卷对象：大庆市基础教育各学校（幼儿园）管理人员、教科 研人员、各学科教师 问卷填写时间：3月22日至25日 阅读完以上文字之后，请您开始填写问卷。非常感谢您的填写！ 第一部分学校管理 您认为学校突出的学校管理问题是什么？如果进行课题研究， 您想从哪些方面入手？ 问题：校园文化建设不足，缺少文化氛围；教师培训学习的机 会欠缺；教师的管理评价的机制不健全；缺少有效地奖惩措施和制度。 研究从以下入手：科学规划办学思想并落实；健全教师和学生 的培养、考核和奖惩机制；加强教育教学研究 您认为在提高学校教育教学质量上还有哪些问题？如果进行 课题研究，您想从哪些方面入手?问题：教师的年龄结构老化，师资力量不足，尤其是史地 政生；教育教学培训的方式、手段相对单一，缺少实效；教师激 励手段措施不足。 研究从以下入手：强化教师队伍建设；根据教育教学具体情况精 选研究课题。 您认为学校在科研管理上有哪些问题，如果进行课题研究，您 想哪些方面入手？ 问题：课题研究内容与实际课堂教学脱节。 研究从以下入手：建立科研课题研究人员培训机制，完善 科研课题管理制度；制定和落实课题负责人责任制。 您在教师专业发展上遇到了哪些问题？如果进行课题研究，您 想从哪些方面入手？ 问题：教师知识本位化，外出学习的机会少，缺少专业发 展平台。 研究从以下入手：建立各学校本学科教师交流平台；学校 间建立联合发展平台，培训资源共享。 学校在培养学生核心素养上遇到了哪些问题？如果进行课题 研究，您想从哪方面入手？ 问题：学生自主学习能力弱，不会合作学习，缺乏竞争意 识，家长不能及时监督。 研究从以下入手：建立教师自主学习方法交流平台，提升 教师指导方法；建立学校与家长联合机制，对家长进行培训，实 现家校联合。 第二部分德育教育 您在“立德树人”问题上，期望在哪些方面进行课题研究 问题：学生知行分裂，在学校掌握的道德规范，走出学校大 门，马上被现实否定。 从下面几个方面入手：建立学校与家庭联合机制，学校和 家长达成共识，学校教育延伸到家庭、社会，学校、家庭、社会 三者有机结合。社会形成崇尚道德模范的氛围，国家、新闻媒体 等承担相应的责任。 作为班主任，您对学生道德品质的培养上遇到了什么问题？如 果进行课题研究，您想从哪些方面入手？ 问题：学校教育与家庭教育脱节，有的家长难以和老师达成共识， 家长偏听偏信，溺爱孩子。 从下面几个方面入手：学校教育、家庭教育、社会教育三位一 体、有机结合对学生开展教育让渗透到学校教育渗透到家庭教 育、社会教育中去。 第三部分信息技术与教育教学深度融合 在信息技术与教育教学达到深度融合的过程中，学校方面遇到 了什么问题？如果进行课题研究，您想从哪方面入手？ 问题：在信息技术与教育教学的融合过程中缺乏正确认识， 在教育教学中过分依赖信息技术，或者信息技术手段单一，不论 什么课型，不用多媒体评价时就是打折扣；部分老教师不会使用 多媒体和远程网络。 将从以下方面入手：建立信息技术培训制度。根据教师需求制定 有针对性的培训内容和培训方案；组织教师积极参加校内校外的 信息素养培训活动。 学科教学中，信息技术与教学深度融合还存在哪些问题？如果 进行课题研究，您想从哪些方面入手？（请各个学科教师分别回答） 问题：制作课件所用的软件大部分是从网上下载的，常常 出现问题；在课件制作过程中，有些设计不尽人意。 从下面几个方面入手: 建立教师常用软件储备库，组织教师课件大赛，建立信息 技术运用奖励机制。 第四部分课堂教学 您在提高课堂教学质量的过程中遇到了哪些问题？如果进行 课题研究，您想从哪些方面入手？ 问题：学生的主观能动性亟待提高；学习积极性低，对学 习没兴趣；课堂教学设计生成把握不好，缺少教学机智。 从下面几个方面入手：培养积极向上的学习氛 动学生学习的积极性。 您在学科课堂教学中遇到了哪些问题？如果进行课题研究， 您想从哪些方面入手？(请各个学科教师分别回答) 语文学科：所学内容脱离生活实际，学生理解有一定的困 难。 数学学科：知识间衔接较多，对学生要求较高，如何进行 资源的整合 英语学科：英语教材难度过大，学生缺少语言环境。 政治学科：缺乏实践的机会，理论与实际相脱节，学生的 积极性和创造性没有充分激发。 历史学科：从思维习惯到教学方式，都深受传统教材的影 响；学生知识面狭窄，历史知识储备量小、基础知识薄弱。 地理学科：在一些学生中，还没有改变传统的“副科”状态， 不够重视，并没有把知识