构建工学结合、校企合作的人才培养模式模具设计与制造专业教学改革的实践与探索.docVIP

构建工学结合、校企合作的人才培养模式__模具设计与制造专业教学改革的实践与探索 云南国防工业职业技术学院机电工程学院 戴翠丽 【 】工学结合是高等职业教育人才培养模式改革的切入点，我院模具设计 与制造专业通过企业调研，对人才需求进行分析，确定职业岗位群、人才培养R 标，构建出专业课程体系。最后形成与企业要求相适应的模具设计与制造专业人 才培养模式。 【关键词】工学结合；模具设计与制造；教学改革；人才培养模式 【屮图分类号】G633.23【文章标识码】A 【 】1326-3587( 2012 ) 06-0001-02 人才培养方案是学校教育思想与教育理念的集屮体现，是专业建设的核 心、课程改革的基础。人才培养方案既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又 要根据社会、经济与科学技术的不断更新发展。模具设计与制造专业作为我校重 点建设专业，是教育部最新颁布的专业FI泶屮的国家重点建设专业之一。为依据 市场需求深化机械职业技术教育的教学改革，定位高等职业技术学院模具设计与 制造专业人才的培养目标和人才规格，本文将从以下几个方面进行说明： 一、我国模具工业的现状及人才需求状况 1、我国模具工业的现状及发展趋势。 我国模具工业从起步到飞速发展，历经了半个多世纪。近几年來，我国 模具技术有Y很大发展，模具设计与制造水平有了较大提高。但是，由于历史原 因形成的封闭式、“火而全”的企业特征，我国大部分企业均设有模具车间，处 于本厂的配套地位。目前我国模具工业的技术水平和制造能力，是我国国民经济 建设屮的薄弱环节和制约经济持续发展的瓶颈。 现代工业的发展要求各行各业产品更新换代快，对模具的需求量加人。 一般模具国内可以自行制造，但很多人型复杂、精密和长寿命的多工位级进模人 型精密塑料模复杂压铸模和汽车覆盖件模等仍需依靠进UI，近年来模具进U量己 超过国内生产的商品模具的总销售量。为了适应市场对模具制造的短交货期、高 精度、低成本的迫切要求，模具业将冇如下发展趋势：（1＞愈来愈高的模具精度； （2）模具日趋大型化；（3）扩大应用热流道技术；（4）进-步发展多功能复合模具； ⑸增大塑料模具比例；⑹日渐推广应用模具标准化；（7）大力发展快速制造模具。 我国模具工业的现状及发展趋势，给模具人才培养、培训单位提出了新 的课题，尤苏是针对行业的职业技术教育。怎样培养出适应我国模具工业发展“适 销对路”的应用型专门人才，将是今后一段吋期高职院校模具设计及制造专业教 育工 应认真思考的问题。 2、模具人才的需求状况。 加入WTO后，全球制造业加速向我国转移，中国成为世界的大工厂， 特别是深圳及“珠三角”地区以轻工业为主，塑胶、电子、玩具等行业都在全国 占据重要工业比重，这些行业的企业大都设立工模部。来自南方日报的报道称: 东莞市0前至少紧缺3000名高级模具人才，深圳商报在2004年5月13日也刊 出了题为《关内企业关外“抢”模具师傅深圳市急缺制造、Ik人才》的文章。由 此可见，模具人才的紧缺状况。而作为培养应用型人才为主的高等职业技术学院 在高技能模具人才的培养中应该大有可为。 二、依据市场需求，确定本专业的培养目标和综合职业能力体系 1、 本专业培养S标的准确定位。 根据社会经济和科技发展的需求，确定专业的人才培养B标，对专业建 设、体现专业的特色、提高教学质量都具冇至关重要的意义。高职院校模具设计 与制造专业人才培养0标应定位于：培养技术应用型人才，培养0标应当突出职 业性、行业性的特点；人才培养0标的重点下移，面向基层一线的需要，培养在 模具行业中“下得去，留得住，用得上”的技术或管理人才。 2、 根据模具行业的人才需求，确定本专业职业岗位群。 职业岗位群是针对某一专业，所能从事的相关职业岗位的一个总称。对 同一专、Ik,在不同的吋期它所从事的岗位群是会随着科技进步或其它外围条件的 变化而发生改变的。过去，由于模具设计手段的手工化等因素，使得模具生产企 业对模具设计人才的高需求量。自90年代以来，模具CAD技术逐步普及，企业 对模具设计人才产生了从数量需求向质量需求的深刻转变，高职模具专业毕业生 由于自身学制和专业知识的限制，就业岗位从过去的以模具设计为主转变为模具 设计岗位、模具装配岗位、模具加工制造岗位、模具制造管理岗位、模具维修岗 位、模具生产的相关岗位并存的现状。 此外，由于数控加工技术在模具制造中的快速发展，操作各类数控加工 设备进行模具零件加工制造也成了模具专业毕业生重要的从业岗位群。所以，高 职院校模具设计与制造专业主要应以培养适应生产、管理、服务第一线需要，能 综合应用本专业所学知识，综合素质良好的应用型技术人才和劳动者。学生毕业 后主要从事的职业岗位群主要是：模具设计与加工制造工作，生产现场的工艺实 施以及智能型设备的操作工作，相应行业