社会主义价值观活动“文明礼仪我先行”活动方案.docVIP

社会主义价值观活动 —“文明礼仪我先行”活 动方案 文明礼仪我先_、活动主题 文明礼仪我先 培育和践行社会主义核心价值观系列活动 行 二、 活动背景 文明是与人交往最基本的道德要求，也是社会主义核心价值观 的重要组成部分。我们的队员正处在人格形成的萌芽阶段，需要少先 队活动课引导他们形成文明懂礼的基本品格。 根据我校少先队员的实际情况和我校兴诗立礼，格物致知的校 训要求，结合手拉手，同进步少先队活动，以价值观中。文明 这一关键词为重点，我与队干共同设计了 文明礼仪我先行少先队 活动课方案。 三、 活动目的 通过本次主题中队活动课，让队员们深入认识“文明这一中华 传统美德，知道日常礼仪常识，用文明这一社会主义核心价值观 滋养每一个少先队员的心灵，提高少先队员的文明修养。 通过收集名人名言、讲故事、照镜子、分享文明交往神秘语言等 活动让队员们懂得要从平时的一点一滴做起，说文明话、做文明事、 当文明人。 四、 活动准备与分工 第一周指导队员们以讨论的形式，了解社会主义核心价值观， 确立活动主题和实施方案，并邀请志愿辅导员。 第二周各小队活动。 第一小队搜集关于文明的名人名言，制作成PPT ,并讲述一 个文明的小故事； 第二小队收集关于国人不文明行为的图片和新闻报道制作成PPT ; 第三小队收集关于文明交往的神秘语言； 第四小队收集关于文明的公益广告。 中队委制作《做个文明XX人对照进步表》。 第三周以主题活动课的形式开展活动； 第四周活动延伸评价，通过做个文明XX人对照进步表进行 活动反馈，评选本月的文明小天使，巩固活动成果。 五、 活动过程与引导要点 在活动课中，少先队员是活动的主体，辅导员是活动的组织者、引 导者，一切活动都要以队员的自主性、积极性、创新性为出发点，引 导队员知礼懂礼。 具体分为以下三个部分： (-)中队活动课前仪式。 第一项：小队报告人数。 第二项：中队长向中队辅导员汇报人数。 第三项：出队旗。 第四项：唱队歌。 第五项：中队长宣布活动开始。 中队长：文明礼仪是我们中华民族的传统美德，文明是社会主 义核心价值观的一项重要内容，兴诗立礼，格物致知也是我们姬 堂小学的校训，为了交流汇报我们在文明礼仪教育活动中的收获和体 会，五（2）中队今天进行《文明礼仪我先行》主题中队活动课，掌 声有请主持人温钧晴、胡铁曼队员。 （二）开展活动——这一部分分以下三个环节来完成 环节一：说文明，知文明。 1、 请第一小队汇报关于文明礼仪的名人名言。 2、 接着讲述关于文明的小故事。 （设计意图：故事的教育效果远胜于说教。队员们通过参与、倾听, 故事中的主人公成了他们的榜样，把文明刻进队员心中。） 3、 主持人小结：中国是四大文明古国之一，勤劳的中国人民曾经 创造了举世瞩目的华夏文明，这些至今让我们每一位中国人为之自 豪。中华民族素有礼仪之邦的美称，随着社会交往的曰益扩大， 真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、増进友谊、加强 合作、促进发展的重要手段。但是，在生活中，你有没有遇到过或者 是自己有过这样的不文明行为呢？ 下面让我们一起来照照镜子吧！ 环节二：照镜子，找不足。 1、第二小队汇报收集的关于不文明行为的资料。 （1） 不文明行为漫画。（包括乱丢垃圾、公共场所大声喧晔、攀折 花木踩踏草坪、景区“签名、插队、破坏公物等等L主持人提问： 这些行为你有过吗？ （设计意图：通过漫画和主持人提问弓I导队员们反思自己的行为。） （2） 国人不文明行为新闻报道。 主持人提问：对此，你有什么想法？ （设计意图：通过上述不文明行为新闻报道，对队员们的心中引发 了较大的思想冲击，因为这些不文明行为经常会在周围发生，自己甚 至也是不文明行为的实施者。而这些行为，不仅严重影响了个人形象， 还给国家抹黑。） 2、主持人小结：一个人的行为就好像照镜子，反映他的知识文化 修养和思想道德水平。 三、议文明，辨文明。 本环节是活动的主体部分，由五个小活动组成。 1、 议一议：我们该怎样做一个文明的小学生呢？（要尊重他人、 克己自律、适度得体、以诚待人等） 2、 请第三小队分享关于文明交往的神秘语言。（您好！谢谢您！请、 对不起！没关系 除了语言文明，文明还包括哪些方面呢？ 3、 第四小队分享《文明中国礼》公益广告。 4、演一演：学习了这么多关于文明礼仪的知识，你能在生活中做 到文明有礼吗？下面我们来演一演吧！ （设计意图：生活即教育，体验助成长。队员们的亲身体验，让他 们感受到了 文明礼仪是我们与人交流、増进友谊的重要前提，更 是个人素养的重要体现。） 5、主持人：习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有 用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。说一说： 我们应该怎样改掉原来的坏习惯，成为一个文明有礼的少先队员呢？ （我们可以交一