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浅议学习型社会与学习型图书馆建设 论文关键词：学习型社会学习型图书馆建设 论文 本文阐述了学习型社会学习的新视觉、新 特点，探讨了建设学习型图书馆的原因及必要性，指出作 为知识、信息集散地的图书馆，应抓住创建学习型社会这 一机遇，与时俱进，将自身办成学习型图书馆。 学习型社会学习的新视觉、新特点 学习型组织的本质就是要努力并善于组织全体成员进 行不断的学习，可见，学习型社会的核心就是学习。学习 型社会的学习在知识经济时代，被赋予了崭新的时代内涵， 并要求人们以新的视觉来看待学习、理解学习。学习是对 新文化、新科技的吸收、消化与创新，学习己成为与时倶 进、不甘落伍的代名词，学习应贯穿人的一生，成为一种 生活习惯，成为知识经济社会的一种基本需要。①学习社 会化。从社会的角度来看，学习是全社会成员的经常化、 普遍化、制度化的行为。“学习工作化、工作学习化”也不 再是一句口号、一个目标，而是一种规范、一种制度、一 种自觉行为。②学习载体多元化。自印刷术发明以来，传 统印刷型书刊资料、图书在人们的学习中一直占据着主导 地位。20世纪后期出现了各种电子型、数字化信息资源， 信息载体多样化，比如多媒体光碟，PDA，电子书刊，数据 库，互联网，等等，学习载体从单元发展为多元，从静态 转化为动态。③学习终身化。作为学习型社会中的一员， 我们必须不断地更新知识和技能，把被动学习和自学两种 方式有效结合，形成终身学习的机制，并把学习作为工作 的一部分，学习的绩效如何，将直接与个人的聘任、奖惩 等切身利益联系在一起。可见，学习不再是学生时代的事 情，将贯穿人生发展的各个阶段，一个人要面对社会竞争 与挑战，就必须不断更新、补充知识，及时调整自己的知 识结构，扩展自己的知识面，活到老、学到老。 建设学习型图书馆的原因和目的 在学习型社会中，无论学习载体发生怎样的变化，传 统的读书、看报和现代的网络手段，仍将成为人们学习的 两种主要形式。传统图书馆以丰富的馆藏服务于读者，数 字图书馆以经过加工、整序的数字化信息为读者导航， 书馆永远是人们继续学习的重要场所。 书馆是社会教育的一个重要组成部分，是专门搜集、 整理、保管和利用书刊资料，为一定社会的政治、经济、 科学和文化服务的文化教育机构。它存在于社会之中，与 社会的发展紧密联系，并且随着社会的发展而发展，随着 社会的进步而进步。对于终身学习的人或实行终身教育的 社会来说，最终的目的就是提高人的素质。要提高人的素 质，关键在于开发人的智力资源，而开发智力资源，进行 社会教育是图书馆的社会职能。同时，图书馆在建立学习 型社会，构建终身教育体系中，通过其自身的专业工作和 劳动创造，能为终身学习和终身教育提供资源、提供服务、 提供场所。可见，图书馆在对劳动者进行终身教育，构建 终身教育体系过程中的作用是不言而喻的，发展继续教育、 构建终身教育体系，建立学习型的社会，给图书馆的事业 建设和发展提出了更高的要求，所以在构建学习型社会的 进程中，图书馆首先就应该将自身建设成为学习型的图书 馆。 建设学习型图书馆的必要性 图书馆的社会性、服务性决定了建设学习型图书馆的 必要性，同时，图书馆自身服务的提升及其生存发展更需 要学习型图书馆的建设。 从社会性来说，图书馆的馆藏，包括一切文献资料等 都是人类共同创造的科学、文化知识和精神财富的记录。 图书馆利用这些资源服务社会，面向社会，面向各行各业 的广大民众，这说明图书馆具有社会性，它的服务对象也 具有社会性。从服务性来说，尤其是公共图书馆是直接面 向广大群众开放并为他们服务的。图书馆提出“一切为了 读者”、“为书找人，为人找书”、“全心全意为读者服务、 为经济建设服务”等，都体现出图书馆的服务性，这些都 说明了图书馆是一个服务性的机构。服务就是图书馆的本 职，良好的服务就是图书馆生命的源泉和生存的根基。对 于图书馆的工 来说，必须通过自身对这些科学文化知 识的不断学习和对图书馆业务的刻苦钻研，才能架起连接 图书馆与社会，学习者与图书馆的文献资源之间的桥梁。 这是图书馆工 的本职，也是在建设学习型社会中，提 高人的素质，为实行终身学习和终身教育服务对图书馆提 出的要求，可见，图书馆首先要将自身建设成一个学习型 的图书馆。 从图书馆自身来说，随着社会的发展，计算机技术己 被图书馆界广泛运用，如“图书馆计算机管理”，“图书馆 网络化”，“图书馆的信息化”，等等，不经意间已经来到 了我们身边，其目的就是为了实现图书馆管理和运用现代 化，以实现资源共享社会化。要实现这一目标，面对计算 机技术、信息技术、网络技术等新知识、新技术，以及随 之带来的新问题是图书馆工 用原有知识所不能解决的 所以图书馆界全体同仁必须学习新技术和新知识，以适应 现代社会对图书馆发展的需求，这也要求图书馆必须成