高师音乐教育专业适应性研究-音乐学专业论文.docxVIP

摘要随着素质教育的推进与基础教育新音乐课程改革的全面实施，我 摘要 随着素质教育的推进与基础教育新音乐课程改革的全面实施，我 国基础音乐教育取得了较大的进展。但是，作为基础音乐教育师资培 养摇篮的高师音乐教育专业的改革与发展的步伐却是相对缓慢的。随 着我国政治、经济、科技等一系列社会形势的变化与发展，高师音乐 教育专业的教育也逐渐暴露出了一些问题。因此，需要更多的教育工 作者和学者思考和研究这些问题，以推动高师音乐教育专业的发展。 高师音乐教育专业教育的根本目的是通过自身的改革和发展来促进 学生的全面发展，提高学生的社会生存和发展能力，并最终适应社会 的需求。因此，对高师音乐教育专业适应性的思考也由此产生。 “适应性’’，～词来源于生物学，指生物体随外界环境条件的改 变而改变自身的特性和生活方式的能力。“适应性应用到教育领域， 是指教育的主体适时地根据外界需求而调整教育的一种理论。高师音 乐教育专业适应性则是指以高师音乐教育专业为研究对象，运用教育 适应性理论，来解决高师音乐专业的教育理论和实践的一些问题。具 体的说就是高师音乐教育专业的教育方针、教学理念、人才培养模式、 课程设置等教育教学方式必须符合个体和社会的客观实际和发展规 律，不断完善其自身并向前发展。 本论文从教育适应性的角度入手，首先，探讨了高师音乐教育专 业适应性的内涵及研究意义。然后，根据高师音乐教育专业的现状， 提出高师音乐教育专业适应性的缺失，以及适应性缺失的主要成因。 提出高师音乐教育专业适应性的缺失，以及适应性缺失的主要成因。 最后，就高师音乐教育专业如何通过自身的改革和调整，来适应当代 大学生生存和发展的需求以及社会对人才的需求，提出了一些对策研 究。全文围绕“适应性，对高师音乐教育专业的改革与发展提出一 些想法和建议，期待能够引起人们对高师音乐专业教育的思考。 关键词：高师、音乐教育专业、适应性、研究 Ⅱ AbstractWith Abstract With the advancement of all—around development’S education and the comprehensive implementation of new music curriculum reforms on elementary education，foundation music education has made a big progress in our country．However,as the basis of training music education teacher,the high music professional education reform and the step of development is relatively slow．As a series of social changes and development in terms of the politics，the economy and the science and technology,the high music professional education have gradually revealed some problems．In order to promote the development of high music professional education，we need more educators and scholars think about and study these issues．The fundamental purpose of education is to promote the all—round development of students，to improve their capabilities of social survival and development，and ultimately to meet the needs of the community through its own reform and development． Therefore，the consideration for the compatibility of the high professional music education engendered． ‘‘The compatibility’，a word originates from the biology,refers that organisms change their own characteristic and life styl