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《位置与方向(第二课时)》（开发型） 教 师 陈明 学 科 数学 执教班级 四(5)(6) 教学时间 2011年 2 月 25 教学地点 教学内容 位置与方向(第二课时)——人教版义务教育课程标准实验教科书(数学)四年级下册P19例2 教学课时 第 课时 教学课型 新授课 是否集体备课 教材 分析 本单元属于“空间与图形”里的“图形与位置”。它是前面学习的提高，也是后继学习的准备。它试图让学生通过解决实际问题，体会确定位置在生活中的应用，学习根据方向和距离两个条件确定物体位置和描述简单路线图的方法，进一步从方位的角度认识事物，更全面的感知和体验周围的事物，发展空间观念。 生在日常生活中已经积累了一些确定位置的感性经验，而且通过第一学段的学习，已经能够根据上、下、左、右、前、后和东、南、西、北等八个方向描述物体的相对位置，以及通过第几行、第几列确定物体的位置初步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。经过本单元例1的学习后，学生又掌握了用方向和距离两个条件来确定物体位置的基本方法。本课要研究的例2的内容是例1的“逆命题”——即根据方向和距离在图上标出物体的位置。 教学 目标 1、能绘制平面示意图，通过制作平面图的过程，使学生知道如何根据方向和距离，在图上标出物体的位置。 2、通过绘制平面图，培养学生的动手操作能力。在活动中，培养学生合作探究的意识和能力。 3、通过解决问题，使学生体会所学知识在生活中的应用，增强学生学好数学的兴趣和意识。 教学 重点 教学重点：根据方向和距离在平面图上标出物体的位置。 教学 难点 教学难点：在量角器帮助下确定方向；用标准长度表示一定距离。 教学 准备 预设过程 设计意图 一、复习引入 1、上节课我们一起研究了位置与方向的知识，学习了如何更加准确地确定位置，今天我们还要学会如何在实际生活中运用这些知识。 2、复习： 以电视塔为观测点，按要求填空。 HYPERLINK / 新课标第一网 文化广场在电视塔西偏南45度的方向;体育场在电视塔东偏南30度的方向;博物馆在电视塔南偏东30度的方向;动物园在电视塔北偏西40度的方向。 尝试探索、学习方法： 1、尝试。 2、反馈。说说你是怎么想的？ 3、问：东偏北40度怎么画？（东偏北说明是靠近东边往北偏，角度是40度。）距离为45千米怎么画？（1厘米15千米，45千米里面有3个15千米，图上要画3厘米 小结：要先确定方向，再确定距离。 注意：如果是北偏东40度呢？南偏西40度呢？（靠近哪个方向就以哪个方向为基准。） 再次尝试： HYPERLINK / （1）独立练习。 （2）小组讨论校对，说说方法。 （3）小组汇报、集体评议，教师进行梳理。 交流：你们组认为在确定这点在图上的位置时，应注意什么？怎样确定？ （4）提问质疑。 生提问。师：比较各个平面图，为什么有的图大，有的图小？ 小结：1厘米 四、巩固练习： 五、总结 板书设计 作业设计 :课堂作业本P8 口算训练P9 教学反思