论新课程改革背景下思想政治课教师角色的转变.doc

论新课程改革背景下思想政治课教师角色的转变 随着我国经济的快速发展，社会生产力得到了极大的发展。 与经济的快速发展不同的是，我国的基础教育发展一直非常缓慢。进 入新世纪以后，我国原来的基础教学课程已经不适应时代的需要，为 解决这一问题，国家大力推进了基础教育改革，用全新的课程体系代 替了原来的基础教学课程。新的基础教育课程体系对思想政治课程进 行了大幅度、全面的改革，这种改革直接对思想政治课教师提出了新 的要求，迫使思想政治课教师在授课的过程之中进行角色的改变。本 文从角色理论与教师角色的探讨入手，分析了传统的思想政治课教师 的角色定位，探讨了在新的基础教育课程体系下，思想政治课教师进 行角色转变的策略。 和著作权归原 所有， 己 关键词思想政治教师角色转变 G424 A DOI : 10. 16400/j. cnki. kjdkx. 2017.03. 064 Abstract With the rapid development of China’s economy, social productivity has been greatly developed. With the rapid development of economy, the development of basic education in our country has been very slow. After entering the new century, based on the original curriculum of teaching in our country has not meet the needs of the times, in order to solve this problem, the state vigorously promote the reform of basic education, new curriculum system to replace the original curriculum based teaching. The new basic education curriculum reformed and comprehensive of the ideological and political course, this reform puts forward new requirements for teachers of Ideological and political course, forcing the ideological and political course of tcachcr，s role in the teaching process of change. This paper discusses the theory of role and teacher role of analysis of the role of traditional ideological and political courses, discusses in the new basic education curriculum system, change the role of the strategy of teachers of Ideological and political course. Keywords ideological and politics； teacher； role change 我??在经过基础课程的改革之后，教学大纲体现的全新的思想政 治课课程理念也对思想政治课的教学方法提出了全新的要求。在传统 的思想政治课堂上，教师的教学方法单一，学生消极地、被动地接受 着思想政治教育，这种教学方法己经不能满足新课程教学的需要，思 想政治课教师在课堂上的角色转换问题也日渐引起Y人们的关注。 1角色理论与教师角色 “角色” 一词最早是出现在戏剧之中的一个名词，它是指演员在 戏剧舞台上依据剧本耍求所扮演的某一特定人物。在戏剧之中“角色” 一词也称作“脚色”。在20世纪20年代，美国著名的社会心理学家米 德第一次将“角色”这个词引入到社会心理学的研宄之中。米德在他 的理论之中运用“角色”这一概念对个体在社会之中的不同身份和行 为进行说明，在社会心理学之中“角色”这一个术语包含着三层含义。 第一层含义是指一套特定的社会行为模式，在社会之中的每一个角色 都体现着一种特定的社会行为；第二层含义是指角色的行为对角色在 群体之中的社会地位的反映；第三层含义是指社会对每一种角色的行 为、义务等的规范，从这一层含义之中反映了任何一种行为不仅仅是 角