高师民族声乐生态课堂构建策略研究-音乐学专业论文.docxVIP

学位论文原创性声明本人所提交的学位论文《高师民族声乐生态课堂构建 学位论文原创性声明 本人所提交的学位论文《高师民族声乐生态课堂构建 下，独立进行研究工作所取得的原创性成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不 包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的 个人和集体，均已在文中标明。 本声明的法律后果由本人承担。 论文作者(㈣：卸 驯。年嗍夕日 学位论文版权使用授权书 竺端，二荡眵嚣篇持k论文作者(签名)．修眵 指导教师(签名)． 螈 ～ 厶?o年f瑚．)日 沙／o年／z月7日＼ ? ／ 队 ? 摘 摘 要 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010．2020)I指出坚持以人为本， 全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要 求。深化教育体制改革的关键是更新教育观念。这就要求教师在高师民族声乐学 科课堂教学中，把发展学生的综合素质放在首要的位置，要引导学生转变原有的 学习方式，致力于在教师指导下主动、个性化地以“自主、合作、探究”的方式进 行学习，在高师民族声乐课堂教学中充分尊重学生的主体地位，关注“学生可持 续发展的学力”培养，构建适于学生生命和艺术生命成长的、更富有创新性、探 索性和指导性的课堂教学形式。“多样、和谐、开放、平衡”的生态课堂教学理念 完全符合了这一教育改革战略的要求，因此，“高师民族声乐生态课堂构建的有 效策略研究”就是一个比较新颖的、具有现实意义的研究问题，有极大的发挥空 间。 本文的研究分为以下五个部分。 第一部分：引言。对于本文研究的目的和意义、国内外相关文献的综述和本 文的创新之处进行阐述。尤其对于本文的研究目的和意义，分别从未来社会发展 对人的要求、高师学生成长的需求等方面进行论述。 第二部分：高师民族声乐生态课堂及其相关概念的界定。分别对生态学、生 态系统以及教育生态学、高师民族声乐生态课堂等概念作出界定，为后文的论述 打好基础。 第三部分：高师民族声乐生态课堂构建的原则分析。从生态学的视角结合高 师民族声乐的学科特点，分别论述了构建高师民族声乐生态课堂的生态整体性原 则、可持续发展性原则和动态生成性原则以及动态平衡性原则，为后面的构建策 略研究提供理论支持。 第四部分：高师民族声乐生态课堂构建的有效策略研究。这一部分是本文的 核心内容。在分析了高师学生的心理特征、认知发展特点和高师民族声乐学科教 学目标特点的基础上，对构建高师民族声乐生态课堂的有效策略选择做出总体性 概括，并认为，主要可以通过实施确定教学目标、构建教学内容、形成教学过程、 生成教学设计方案、探究式教学形式等步骤来运用生成性教学策略。其中可以分 过创设问题情境，激起学生探究和求知欲望、学习科学知识研究方法，培养 过创设问题情境，激起学生探究和求知欲望、学习科学知识研究方法，培养 精神、鼓励学生参与探究过程，培养他们的创造力等方式来运用探究式教学 。实行开放式课堂教学，科学利用教学资源，促进学生素质和实践能力的提 结论部分。总结了本文研究的结果，并指出在今后这一课题的研究中需要进 一步调查和解决的问题。 关键词：高师民族声乐； 生态课堂； 有效策略 Ⅱ Abstract‘National Abstract ‘National education reform and development of long．term planning pr0舀．锄s (20 1 0-2020)’pointed out to adhere to the people．oriented，overall implementation of quality education is the strategic subject of the education IIef．0m and development，and the age requirement of implementing the strategy of education policy．The key to deepen education reform is to renew education idea．This requires teachers brings new ideas of teaching requirements in the folk music of no姗aI school teaching education，such as put the development of students’comprehensive quality in the first place，requests the student to change the original style of learning to