高中校长年度工作总结.docVIP

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  • 2018-12-15 发布于广东
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高中校长年度工作总结.doc

高中校长年度工作总结 高中校长年度工作总结【一】刚刚过去的2017年度,学校 充分发挥基层党组织的先锋模范作用,紧紧依靠全体教职员 工,高举邓小平理论的伟大旗帜,深入实践“三个代表”,全 面推进素质教育,强化校务公开和民主管理,进一步改善办 学条件,各方面工作均取得优异成绩,受到社会各界的广泛 赞誉,取得了良好的社会效益。作为学校党政负责人,我深 知自己肩负的责任和使命,努力带领学校一班人巩固省示范 高中的成果,进一步扩大社会知名度,全力以赴,向创办国 家级示范高中的目标迈进。现在,就我一年来的工作总结如 下: 一、坚定信念,爱校如家,全心全意为教职工服务。 首先,要坚定信念。信念是人生的支柱,是指引人前进的 航标。作为学校党政负责人,首先要有坚定的政治立场,饱 满的工作热情,强烈的事业心和政治责任感。我始终坚持四 项基本原则,贯彻党和国家的各项路线方针政策,努力使自 己在思想上、政治上、行动上和党中央保持高度一致。讲学 习、讲政治、讲正气,坚持“三个代表”,带领全校教职工深 入学习,提高了自身和全体教职工的政策理论水平,更加坚 定了马克思主义信念,牢固树立正确的世界观、人生观和价 值观。 其次,学校领导班子团结协作。在多年的教学管理中,我 借鉴历届领导许多好的做法探索出了一套学校现代教育管 理的新模式,学校每周坚持召开一次总支委员会或行政会, 对学校重大工作坚持集体订原则,分头做工作,各司其职, 各负其责,相互协作,整体配合。在各项工作中,学校班子 均能协作成一体,心往一处想、劲往一处使,共同努力把学 校的工作做好。 再次,爱校如家,全心全意为教职工服务。在工作中,我 始终认为,学校就像一个大家庭,每一个教职员工都是家庭 成员,学校的兴衰关系到每个教职工的兴衰。我们树立学校 行业规范和工作职责,努力使广大教职工树立服务意识和效 益意识,为全面提高教育教学质量奠定了基础,充分发挥教 代会、工会的作用,坚持教代会参与并监督学校管理,审议 学校工作要点和财务,讨论通过学校重大举措和各项制度; 我力主实行校务公开,提高行政管理的透明度,加大民主监 督力度,重视离退休和民主党派作用,重大决策及时通报, 听取他们的意见,求同存异,减少了决策的失误,保证了决 策的顺利进行;我还尊重教职工的意见,虚心接受合理化建 议,关心、爱护教职工,处处为教职工着想,真正的做到了 用事业凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前, 事业为先,无私忘我,想教职工所想,急教职工所急,为教 职工思想上释疑解惑,生活上排忧解难,心里装着教职工的 冷暖,深入教职工,了解他们的实际困难和需要,比如子女 就学问题、教职工住房问题等,给予及时的支持和解决,受 到全体教职工的信任和拥戴,被称为教职工的贴心人。同时, 我还注意加强个人修养,作为校长,坚持学习教育教学理论、 专著,学习现代教育技术,并在教育管理和教学实践中加以 贯彻。坚持理论联系实际,强化改革意识、创新精神,努力 提高思想水平、管理艺术。“捧着一颗心来,不带半根草去”, 无私奉献着自己的生命和热力。模范遵守《教师职业道德》, 尽职尽责,身正为范。 二、坚持以教学为中心,不断创新,全面推进素质教育。 教学是学校工作的中心,课堂教学是全面实施素质教育的 主渠道。我始终狠抓教学中心工作不动摇,在一年度中继续 坚持“科研兴校”,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教 育,在教育实践中努力丰富自己的理论知识,联系学校教育 教学工作实际,不断探索学校教育教学管理的新思想、新方 法。 学校坚持以培养“德、智、体、美、劳”全面发展,具有创 新精神、实践能力的高素质人才为根本,依据现代教育理念 和模式组织教学,创造具有国内先进水平的一流教育成果, 提供对教育和社会发展产生深刻和重大影响的一流服务,构 建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想,制定了求真 务实,积极创新,实现达到一流的教育科研水平,造就一流 的教师队伍,培养一流的学生的目标,不断提高办学效益, 扩大社会知名度,努力向创办国家级示范高中的目标迈进。 学校教科研的各项管理制度、激励措施,技术操作标准等进 一步完善,加强了科研管理和运作的规范化,调动了教师的 科研热情和积极性,组织了各科教学观摩研讨会,国家级、 省市级课题均取得优异成绩,学校科研能力和教科研质量得 到提高。教育现代化,可以说是21世纪教育发展的制高点。 我深知,不能用陈旧的教育观念来办21世纪的教育,不能 用落后的教育手段和管理方法来办今天的教育,因此,我们 必须加快迈向教育现代化的步伐。 所谓教育现代化,一是教育思想和教育理论的现代化, 是教育技术的现代化,三是教学方法、教学手段和教育管理 的现代化。为了推进教育现代化,学校对全体教师进行了两 轮计算机基础知识和CAI课件制作培训,现代教育技术和理

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