班主任守正职责与素养.pptVIP

引言1:班主任的角色及其重要性 《全国中小学班主任培训计划》（教育部，2006.8.31）: “中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者,是中小学思想道德教育的骨干,是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。” 老教育家于北辰：“天下之主任多矣！”而班主任则是“极重要、极普遍、极伟大的主任”。 [美]著名教育心理学家吉诺特：“在学校当了若干年教师之后，我得到了一个令人惶恐的结论----教育的成功与失败，我是决定性因素。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨；我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发心灵的媒介；我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。” 引言2:班主任的乐趣与富足 陶行知： “教师最大的成功与快乐是培养出值得自己崇拜的学生。” 魏书生《班主任工作漫谈----献给青年班主任》自序：我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增加能力的机会，吃了大亏。 任小艾：教师最大的追求, 不能不提物质, 但不能只谈物质,人生最无止境的追求就是精神生活。我在北京，看到那些部长，平