班主任实习报告【三篇】.docVIP

班主任实习报告【三篇】 大四，是我们大学的最后一年了，很多人在实习完后 就紧接着面临择业、就业的问题了。教育实习我们师范生 课程必修的重要，不仅是对我们三年中所学的教学理论的 检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高 自身教学技能和班级管理经验的绝佳时机，也是我们的大 多数人踏出学校走上职场的最后练兵。XX年9月14日上午， 带着新鲜感，匆匆来到了 xx市第一中学东城校区，时光荏 苒，如今己接近教育实习阶段的尾声，我的实习就要结束 了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间 注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中， 我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、 一.教学实习 教学实习是教育实习的中心任务，通过七周多的实习， 我初步掌握XX市第一中学东城校区高一级生物学科教学各 个环节的基本要求。实习学校为我们安排的教学实习主要 分为两大任务：一是教育见习阶段；二是教育实习阶段， 除掉假期共六周时间。 教育见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的第二 天就开始听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师 朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每 一堂新课我都会去听，高一级其他所有生物老师的课我都 会在没有冲突的情况下听新课，也有机会到松岗校区听高 二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性 的去听，其他学科也会有选择性的听课。由于实习学校是 国家级重点中学，是XX地区最好的中学，教学硬件设施相 对比较齐全，教师上新课一般都以多媒体课件为主，板书 为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不 尽相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会 把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲 课内容教案，特别是难点突破、重点突出的方法讲出来以 供参考，但是各老师都会根据自己的教学特色以及本班的 学生特点来安排课程内容。或是突破难点时新加更适合的 例子或模型，或是不是严格按照课本的章节顺序来安排上 课内容，或是不按一节中知识点的顺序安排新课。总之， 老师觉得怎么能让学生更容易理解，就适当调整教学方法 或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平时上课 相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，好像 学生也更配合了些，无论是老师上课效率，还是学生听课 效率都比平时要好些。可惜，平时上课不可能完全是这样 准备很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方 法等。 教育见习过程中，收获最大的应该是，备课组会议以 及听完公开后的评课。在这两个时间段里，许多老师在一 起，你一言我一语，不经意间就道出了我疑惑了很久的或 者我还从来没有注意过的细节或要点。 教育实习：我是从第二周开始上课的，第一堂课是生 物必修一第二章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课 没有准备充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟 悉本节课的细节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些， 有一些细节忘记讲了，注意和学生进行眼神交流，要让每 一个学生知道上课的时候你在注意他们等。在以后的每一 次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站 上讲台，我发现以前在学校练习的师范技能的教学技巧等 之类的很多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没 有足够的时间去让每一个知识点都花很长时间去想法设法 完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因 为我们在大学练习时对着的都是些一说就明白的准老师， 很多细节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然 认为一讲就懂得知识点，有时候要重复得讲才能是学生明 白。而且每个班级的学生都不同，同一个知识在这个班讲 一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次 上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细节就不会轻 易错过，上课的语言也会更流畅，慢慢发现重复课就是发 现自己缺点及时补救的最好办法，所以后来就很乐意去上 重复课。 实习即将结束，通过这次实习，我初步巩固和运用所 学的基础理论，专业知识和基本技能，教学工作的相对充 分与全面锻炼。 班主任实习报告【二】 我曾经在**小学实习了一个月.那紧张、美好的实习生 活很快就结束了，在那短短的一个月里，我和同学们以及 带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不 舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。 第一天去实习学校的时候，我们几个住宿的同学去得 非常早，因为那时对从学生进入教师的角色感到很新鲜的. 于是，有种迫不及待想去体验当教师滋味的冲动. 来学校的第一天确实很兴奋，因为这是我们第一次实 习，这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并 没有什么实质性的工作，只是分别听了一下教学主任和政 教主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步 了解吧。 真正的工作是从第二天开始的，10月6日，星期六。 前几天“上班