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道德跟法治八年级上遵守规则》教学课件课本
维护规则 人人参与 二、我们应该怎样改进规则? (1)一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 (2)我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策。 在中国,每年由于酒后驾车引发的交通事故达数万起,已经成为交通事故的第一大“杀手”。据此,相关部门出台了酒驾处罚标准和醉驾处罚新规定: 酒后驾驶分两种: 酒精含量达到20mg/100ml但不足80mg/100ml,属于饮酒驾驶;酒精含量达到或超过80mg/100ml,属于醉酒驾驶。目前,饮酒驾驶属于违法行为,醉酒驾驶属于犯罪行为。 课堂小结 1. “日月星,花鸟虫,因时序,相平衡;循轨道,行车船,有规矩,成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是( ) A、做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩 B、画圆要有规,无规就画不成圆 C、制方要有矩,无矩就制不出方 D、人的活动要受思想动机、目的、愿望的支配 随堂演练 √ 2.“无规矩不成方圆”这条古训是人们在实践中总结出来的至理名言,其含义是( ) ①人人都有自己的生活准则,按自己的准则办事②做事要有规矩,懂规矩③社会公共生活要有共同准则④人的社会生活少不了规矩 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ √ 3.走在路上,需遵守规则。影剧院里,需遵守规则。游乐场所,需遵守规则-----社会公共生活充满了规则。面对充满规则的公共生活,我们需要的态度是(? )A.逃壁、远离 B.积极参与 C.无所谓,与我无关 D.需要时参与,不需要时远离 √ 第三课 社会生活离不开规则 第二单元 遵守社会规则 八年级道德与法治上册(RJ) 教学课件 第2课时 遵守规则 新课导入 不以规矩,无以成方圆。——孟子 新课讲解 自由与规则不可分 1 运用你的经验 听课有秩序 接受安全检查 安全有序上下楼梯 上述现象告诉我们应该怎样正确对待规则? 一、自由与规则的关系是怎样的? (1)社会规定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。 探究与分享 你在公共场所遇到类似的情景吗?你是如何看待的? 『提示』 我们在公共场所应该自觉遵守规则,因为社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 探究与分享 列车即将启动,两位乘客却堵住车门,不让列车启动。原因是同伴还未赶到。经劝阻无效,导致发车延误。公安机关对两人予以行政拘留十天处罚。 为什么这两位乘客看似在行使权利,最后却受到处罚? 『提示』 自由的最基本含义是不受限制和阻碍(束缚、控制、强迫或强制),或者说限制或阻碍的不存在。“自由”在中国古文里的意思是“由于自己”, 就是不由于外力,是自己作主。在欧洲文字里,“自由”含有“解放”之意,是从外力制裁之下解放出来,才能自己作主。 自由的含义 关键点拨 自觉遵守规则 2 “梨虽无主,我心有主” (1)你怎么看待“梨虽无主,我心有主”的观点? (2)你认为该如何做到许衡所说的“我心有主”? 『提示』 (1)“梨虽无主,我心有主”,这是一种准则,一种修养,一种境界,一种精神,这就是道德自律。正确的人生观、世界观、价值观正是这种道德自律的前提。 (2)要自己遵守社会规则,需要自我约束,即自律,就是要严于律己。 一、我们应该如何自觉遵守规则? (1)遵守规则需要他律和自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则。 探究与分享 闯红灯不对,但大家都在闯,我也就跟着走。 只要没人看到,没有人管,就可以闯红灯。 车辆多的时候不能闯红灯,车辆少的时候可以。 你怎么看待以上观点? 『提示』 上述观点都是错误的,都是漠视规则,不遵守规则的表现。这些人应该懂得:遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 维护与改进规则 3 一、我们应该怎样维护规则? 我们要坚定维护规则,一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 探究与分享 『提示』 (1)首先,从自己做起,以身作则; (2)以宣传劝导为主,引导规范人们的行为; (3)设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 有“礼”,语言文明,态度和善; 有“理”,要晓之以理,采取合理的方式; 有“节”,要注意适可而止。 1 2 3
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