2017年秋沪科版八年级数学上册学案：12.2课题：一次函数的应用.docVIP

课题：一次函数的应用 【学习目标】 1．巩固一次函数知识，灵活运用变量关系解决相关实际问题； 2．有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用，提高解决实际问题的能力； 3．让学生认识数学在现实生活中的意义，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力． 【学习重点】 建立函数模型． 【学习难点】 灵活运用数学模型解决实际问题． 行为提示： 点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 说明： 分段函数在不同的自变量取值范围内呈现不同的图象，在分析解决问题时要在相应图象上解决． 行为提示： 教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点．情景导入　生成问题 问题引入： 某市出租车的计价方式是：开始3km内收费6元，以后每增加1km(不足1km，以1km计)加收1元． (1)写出乘车路程xkm与收费y元的关系式； (2)小明乘车5.6km，应付多少钱？ (3)小飞乘车付了15元，他乘车走了多少路？ 解：(1)y＝x＋3；(2)9元；(3)12km. 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　分段函数的应用) 阅读教材P41的内容，回答下列问题： 如何利用题目条件解决分段函数问题？ 答：分段函数在不同的自变量取值范围内，往往求出不同的解析式，在画每段函数图象时，也要注意自变量取值范围． 范例：为了节约用水，某城市制定以下用水收费标准：每户每月用水不超过8m