2017秋人教版七年级下册历史学案：12课 蒙古的兴起和元朝的建立 学案.docVIP

通化市外国语学校七年历史学案 第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》 学习目标： 1、记住成吉思汗统一蒙古、元朝的建立、行省制度。 2、知道文天祥的抗元斗争、元世祖恢复和发展农业的主要措施、水路交通运输的发展、大都的繁荣及频繁的中外往来。 3、讲述元朝民族融合的过程。 学习过程： 【预 习】 一、“一代天骄”统一蒙古（教师讲授） 1、统一蒙古 2、蒙古政权建立 二、忽必烈建立元朝 (阅读课文第二子目，做好标记并完成以下问题) 1、元朝建立的时间、建立者、都城？元朝是灭亡哪个政权统一的？统一的时间？（写在学案上） 2、文天祥为什么受人尊重？从他的身上你能学到什么优秀品质？（写在学案上） 3、元代的经济有了哪些发展？（从农业、交通运输、商业三方面介绍）（标出页数） 4、元朝政府是怎样对全国进行有效管辖的？（写在学案上） 三、民族融合的发展(阅读课文第三子目，做好标记并完成以下问题) 5、为什么说元朝的统一促进了民族融合（民族融合进一步发展的表现）（标出页数） 【反 馈】 知识梳理：同学们自己设计 知识运用： 材料题： 材料一、毛泽东在《沁园春·雪》中写到“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”。 1、唐宗宋祖分别指谁？ 2、你认为毛泽东对成吉思汗的评价正确吗？说明理由。 材料二、“人生自古谁无死，留