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PAGE 1 《数控技术应用》专业 中高职衔接 人才培养方案 马鞍山职业技术学院 马鞍山工业学校 2016年9月 目录 《数控技术应用》专业与《数控技术》专业中高职衔接人才培养方案（2016版） TOC \o 1-3 \u 一、前言 PAGEREF _Toc458171826 \h 5 二、专业人才培养方案 PAGEREF _Toc458171827 \h 7 （一）专业基本信息 PAGEREF _Toc458171828 \h 7 中职阶段 PAGEREF _Toc458171829 \h 7 高职阶段 PAGEREF _Toc458171830 \h 7 （二） 人才培养目标 PAGEREF _Toc458171831 \h 8 总体设计 PAGEREF _Toc458171832 \h 8 中职阶段 PAGEREF _Toc458171833 \h 8 高职阶段 PAGEREF _Toc458171834 \h 8 （三）职业（岗位）面向、职业资格证书及继续学习专业 PAGEREF _Toc458171835 \h 9 中职阶段 PAGEREF _Toc458171836 \h 9 高职阶段 PAGEREF _Toc458171837 \h 9 （四）综合素质及职业能力 PAGEREF _Toc458171838 \h 10 中职阶段 PAGEREF _Toc458171839 \h 10 高职阶段 PAGEREF _Toc458171840 \h 11 （五）转段升学要求 PAGEREF _Toc458171841 \h 12 （六） 教学计划进程 PAGEREF _Toc458171842 \h 13 1.主要专业课程设置及教学内容与安排 PAGEREF _Toc458171843 \h 13 2.教学时间安排表 PAGEREF _Toc458171844 \h 20 （七） 师资条件 PAGEREF _Toc458171845 \h 24 中职阶段 PAGEREF _Toc458171846 \h 24 高职阶段 PAGEREF _Toc458171847 \h 24 （八）实训（实验）条件 PAGEREF _Toc458171848 \h 25 （九） 顶岗实习企业 PAGEREF _Toc458171849 \h 27 三、 主干课程标准 PAGEREF _Toc458171850 \h 28 课程1 《机械制图与CAD》课程标准 PAGEREF _Toc458171851 \h 28 课程2 《机械基础》课程标准 PAGEREF _Toc458171852 \h 33 课程3 《电工电子技术与技能》课程标准 PAGEREF _Toc458171853 \h 37 课程4 《金属加工基础》课程标准 PAGEREF _Toc458171854 \h 44 课程5 《机械设计基础》课程标准 PAGEREF _Toc458171855 \h 48 课程6 《零件公差与检测技术》课程标准 PAGEREF _Toc458171856 \h 54 课程7 《电机与机床电气控制》课程标准 PAGEREF _Toc458171857 \h 61 课程8《机床气液系统检查与运行》课程标准 PAGEREF _Toc458171858 \h 69 课程9 《数控机床电气连接与检查》课程标准 PAGEREF _Toc458171859 \h 75 课程10《数控工艺编制与夹具》课程标准 PAGEREF _Toc458171860 \h 81 课程11 《数控机床结构与维护》课程标准 PAGEREF _Toc458171861 \h 86 课程12 《CAD/CAM技术应用》课程标准 PAGEREF _Toc458171862 \h 97  一、前言 中高职衔接是指按照建设现代职业教育体系的要求，推动中等和高等职业教育协调发展，系统培养适应经济社会发展需要的技能型特别是高端技能型人才。中等职业教育是高中阶段教育的重要组成部分，重点培养技能型人才，发挥基础性作用；高等职业教育是高等教育的重要组成部分，重点培养高端技能型人才，发挥引领作用。构建现代职业教育体系，增强职业教育支撑产业发展的能力，实现职业教育科学发展，中高职衔接是关键。 为贯彻落实《安徽省人民政府关于开展省级政府教育统筹综合改革试点的实施意见》（皖政〔2012〕81号）、《安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见》（皖政〔2014〕81号）精神，促进中等和高等职业教育协调发展，探索建立对接紧密、特色鲜明、有效衔接的中高职课程体系，根据《安徽省教育厅关于开展中等和高等职业教育衔接课程体系