最新2018年中考生物第二单元生物体的结构层次第5课时生物体的结构层次课时作业.docxVIP

第5课时　生物体的结构层次 |基础训练|· 一、单项选择题 1．[2017·云南]如图5－6表示细胞分裂与分化的过程，下列叙述不正确的是(　　) 图5－6 A．①表示细胞分裂，②表示细胞分化 B．人体由小长大与细胞的生长、分裂和分化有关 C．细胞分化形成不同的组织 D．①使细胞数目增加，②可导致细胞中的遗传物质改变 2．[2017·苏州]图5－7所示为四种不同的细胞。下列有关叙述错误的是(　　) 图5－7 A．都是细胞分化的结果 B．细胞的形态不同，功能也有差异 C.都有细胞壁、细胞质和细胞核 D．都有线粒体，能进行呼吸作用 3．[2017·青岛]下列有关细胞分裂和分化的叙述中，不正确的是(　　) A．多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目 B．生物体的各种组织是由细胞分化形成的 C．不同组织的细胞都有分裂能力 D．在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显 4．[2017·苏州]橘子是大家最熟悉的水果之一，而苏州东山蜜橘更以皮红瓤黄、汁多味美、酸甜适宜而闻名于世。橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的(　　) ①保护组织　②输导组织　③机械组织　④营养组织 A．①④③ B．①④② C．③④① D．④②③ 5．[2017·惠民]如图5－8是人体内的四种细胞，下列相关的说法错误的是(　　) 图5－8 A．不同种类细胞的产生是细胞分化的结果 B．①具有产生兴奋和传导兴奋的特性 C．②可用作DNA亲子鉴定 D．不同种类的细胞形态、结构、功能、寿命等特征也都不同 6．[2016·泰安]下列关于人和被子植物结构层次的叙述，正确的是(　　) A．人和被子植物体内贮存营养的结构都属于营养组织 B．被子植物的花、果实、种子构成生殖系统 C．人的骨骼肌由四种组织构成，属于运动器官 D．人和被子植物体表有保护作用的结构都属于保护组织 7．[2017·营口]如图5－9分别代表人体的不同结构层次，按照微观到宏观排序，正确的是(　　) 图5－9 A．⑤①④③② B．①④②③⑤ C．④①②③⑤ D．④①③②⑤ 8．某校课外兴趣小组的同学用显微镜观察池塘水时，发现水中有一种具有较强再生能力的单细胞生物——喇叭虫。为了验证细胞核是遗传信息储存的场所和生命活动的控制中心，同学们将喇叭虫切成了如图5－10所示的①②③三部分。预期一段时间后，最可能再生形成喇叭虫的结构是(　　) 图5－10 A．① B．② C．③ D．①②③ 9．下列关于一株大豆和一只麻雀的叙述，错误的是(　　) A．它们的个体发育起点都是受精卵 B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞 C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统 D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官 10．[2016·青岛]下列关于草履虫的说法中，正确的是(　　) A．有专门的呼吸器官——表膜 B．观察时，为了限制草履虫的运动，把载玻片上的水吸干 C．为了看清其体表上的纤毛，往往将显微镜的光圈调大，使光线减弱 D．能对刺激作出反应，趋利避害 11．图5－11中能运输水和无机盐的植物组织是(　　) 图5－11 12．[2017·怀化]如图5－12是一个载玻片上相互连通的草履虫培养液，在A端加入冰块，草履虫将如何运动(　　) 图5－12 A．从B到A B．在A、B之间 C．不动 D．从A到B 13．[2017·眉山]如图5－13所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是(　　) 图5－13 A．图中四种生物都只由一个细胞独立地完成各种复杂的生理功能 B．图中四种生物共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核 C．大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖，变形虫和衣藻为分裂生殖 D．图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者 14．[2017·曲靖]在“观察草履虫实验”中，从培养液的表层吸一滴培养液的原因是(　　) A．表层含氧量高，草履虫比较集中 B．表层营养丰富 C．草履虫有趋光性，分布在表层 D．草履虫身体轻，漂浮在表层 二、非选择题 15．根据草履虫的实验回答问题。 图5－14 (1)冬冬发现水池中有小白点在浮动，便取一滴池水做成玻片标本，用显微镜观察。他发现显微镜下有一些像倒转的草鞋底样的东西，原来是________。 (2)它的最外面的结构是[　]________，作用是________。 (3)它也有一层膜叫[　]________，可以摄入________，排出________。 (4)食物由[　]________进入体内，形成[　]________，不能消化的食物残渣通过[　]________ 排出体外。一个食物泡大约含有30个细菌，所以它对于________有一定的作用。 (5)在干净的载玻片一端滴一滴它的培养液，另一端滴一滴牛肉汁，然后用解剖针将培养液和牛