学前儿童卫生与保育第三节呼吸系统.pptVIP

鼻 、咽、喉：上呼吸道 呼吸道 （气体通道） 呼吸系统 气管、支气管：下呼吸道 肺：气体交换的场所 鼻腔内有鼻毛和丰富的血管，其余部分覆盖着黏膜，黏膜分泌黏液称鼻涕。鼻腔能阻挡、吸附灰尘和细菌的侵入，并能对吸入的空气有湿润和加温的作用。尤其是寒冷的空气进入鼻腔后，逐渐变得温暖、清洁和湿润，从而减少了对呼吸道和肺的刺激。 鼻是嗅觉器官。嗅觉适应——入芝兰之室，久而不闻其香。 学前儿童鼻的特点及保育要点 特点：鼻腔狭窄，没有鼻毛，所以过滤空气的能力差，易受感染。感染时易造成鼻腔充血、流涕，鼻腔堵塞，形成张口呼吸。 保育要点：交给学前儿童正确擤鼻涕的方法 什么是正确的擤鼻涕的方法？ 教会孩子用鼻呼吸，不要用手挖鼻孔 为什么用鼻子呼吸？ 生活环境中的空气新鲜，保持室内通风。 正确的擤鼻涕的方法 正确的方法是：轻轻捂住一侧鼻孔，擤完，再擤另一侧。擤时不要太用力，不要把鼻孔全捂上使劲地擤。 一般人习惯用手绢或纸巾捏着小孩子的双鼻孔擤鼻涕，这样会造成鼻涕倒流进鼻窦，使细菌感染鼻窦，患上鼻窦炎。 为什么要用鼻呼吸，而不用口呼吸？ 用鼻呼吸的优点： 对吸入的空气起到清洁、温暖、湿润的作用。 用口呼吸的缺点： ①入睡鼾声大作，夜昧不宁，白天精神萎靡。 ②长期用口呼吸，会出现上唇翘，开唇露齿。 ③因呼吸浅，肺部扩张不全，可致漏斗胸。 ④吃饭时忙着喘气，囫囵吞枣，日久，消化不良，容易贫血。 2、咽 呼吸和消化的共同通道，咽自上而下分为鼻咽部、口咽部、喉咽部。鼻咽部的后上方有通向中耳的小管—耳咽管。——中耳炎 学前儿童咽的特点：耳咽管较短、宽，且平直，上呼吸道感染时，易发生中耳炎。 3、喉：气体通道，也是发音器官。 A、喉的结构 甲状软骨——喉结 软骨 环状软骨 喉 会厌软骨——防止食物进入气管 韧带、肌肉、黏膜 B、声带：成年男性声带长而宽，音调较低；女性声带短而窄，音调较高。 C、学前儿童喉的特点及保育要点 特点：喉腔狭窄，黏膜柔嫩，喉部保护性反射功能差，容易发生气管异物。 学前儿童声门短而窄，声带短而薄，声调较成人高而尖。同时声带的弹性纤维及喉部发育没有完善，声门肌肉容易疲劳、发炎。经常喊叫或高声唱歌就会出现声音嘶哑。 保育要点：防止气管异物；保护嗓子（声带） 如何保护嗓子（声带） 应为学前儿童选择适合其音域特点的歌曲和朗读材料，过高或过低的音调都会造成学前儿童声带的疲劳，成人歌曲不易唱。 唱歌或朗读的场所应空气新鲜，保持湿度，相对湿度为40%—60%，温度不低于18—200C，避免尘土飞扬。唱歌或朗读的过程中要适当安排休息，以免声带过度疲劳。避免学前儿童大声喊叫或唱歌，更不能在冷空气中喊叫或唱歌。 当咽部有炎症时，应减少发音，直至完全修复。 4、气管、支气管（下呼吸道——第二道防线 ） 由十几个“C”软骨环借结缔组织连结而成。气管、支气管的官腔内覆盖有纤毛的黏膜，能分泌粘液，粘住空气中的灰尘和细菌，纤毛不停的摆动，将粘液运送到喉部，经咳嗽就把粘液咳出体外。 痰的形成（呼吸道的垃圾） 学前儿童气管、支气管的特点及保育要点 特点：管腔较狭窄，粘液少，纤毛运动差，容易感染引起发炎肿胀，呼吸困难。 保育要点：生活环境中的空气新鲜，保持室内通风。 学前儿童肺的特点 肺的弹力组织发育差，间质发育旺盛，血管丰富，充血多含气少。6－7岁时，肺泡的组织结构参与成人基本相似，但是肺泡量少，易被黏液堵塞，容易发生肺不张、肺气肿、肺淤血。 一般感冒和肺炎的区别 （三）呼吸运动 1、什么是呼吸运动？ 胸腔有节律的扩大和缩小，包含吸气和呼气 学前儿童的呼吸是以“腹式”呼吸为主。 ——在呼吸时，几乎看不到胸部在运动，观察孩子的呼吸次数，要观察孩子的腹部的起伏。 2、呼吸运动的频率 （1）呼吸运动的频率随年龄的增长和性别有改变。成人安静时，每分钟呼吸：16－20次；一般女性要比男性多1－2次。学前儿童的呼吸次数要较多。 （2）原因： A、婴幼儿胸廓特点 婴幼儿胸廓短小呈圆桶形，呼吸肌较薄弱，张力不足，吸气时肺不能充分扩展，换气不足，由此肺活量和肺容量均不及成人。 B、孩子新陈代谢旺盛，需要更多的氧气。 因此年龄越小，呼吸频率越快。 3、总结学前儿童呼吸运动特点 学前儿童的呼吸是以“腹式”呼吸为主 呼吸量少，呼吸次数快 呼吸不均匀 （三）肺的