济南出版社（初中一年级）七年级生物下册人体与外界的气体交换-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 人体与外界的气体交换 呼吸道 肺 鼻 咽 喉 气管 支气管 一、呼吸系统的组成 最主要的呼吸器官 气体进出肺的通道 呼吸系统的组成 二、呼吸运动的原理 呼吸状态 呼吸肌 肋骨 膈 胸廓容积 空气 吸气 上升 下降 扩大 进入 呼气 下降 上升 缩小 排出 收缩 舒张 1.阐明气体扩散的原理; 2.概述肺泡内和组织里的气体交换; 3.验证呼出的气体里含有较多的二氧化碳。 人体内的气体交换 1.比较人体呼出的气体与空气的差别 【问题】人体进行呼吸时，呼出的气体和吸入的气体中 氧气和二氧化碳的含量有什么变化呢？ 比较人体呼出的气体与空气的差别 材料器具：水槽，集气瓶，毛玻璃片，弯导管，细木条；澄清的石灰水。 方法步骤： 参照教材的方法步骤进行该实验。 目的要求： 描述人体呼出的气体中氧气和二氧化碳含量的变化。 分组实验：比较人体呼出的气体与空气的差别 倒置集气瓶 向集气瓶内吹气 甲、乙瓶：空气 丙、丁瓶：呼出气体 甲清丙浑 说明人体呼出的气体中二氧化碳增多。 乙燃丁熄 说明人体呼出的气体中氧气减少。 石灰水变化 细木条燃烧情况 甲 丙 乙 丁 吸气和呼气时气体成分含量 思考： 1.呼出的气体与吸入的空气相比，成分有什么不同？ 2.人呼出的气体中最多的气体是二氧化碳吗？ 呼出的气体与呼入的气体相比，氧气减少，二氧化碳增多， 人呼出的气体中含量最多的是氮气。 结论：人体呼吸时，呼出的气体与吸入的气体相比，氧气和二氧化碳的含量发生了明显的变化。氧气减少，二氧化碳增多，这是人体内气体交换的结果。 2.观察人体内气体交换的过程 回顾：肺适于气体交换的结构特点 (1)肺泡数量多，表面积大 (2) 肺泡壁极薄，只有一层上皮细胞 (3) 肺泡外面缠绕丰富的毛细血管网 人体内的气体交换 完成以下问题： 1.什么是扩散作用？人体内的气体交换分为哪些过程？其原理是什么？ 2.肺泡内的气体交换和组织里的气体交换的过程是怎样的？ 1.气体的扩散作用：由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直至平衡为止。 2.人体内的气体交换，也是通过气体的扩散作用来完成的。 人体内的气体交换 肺泡内的气体交换 组织里的气体交换 指肺泡内的气体与肺泡外毛细血管内血液之间的气体交换。 指组织细胞与血液之间的气体交换 肺泡 肺部毛细血管 CO2 O2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 含氧气多、含二氧化碳少的血液 肺泡中含氧气多 （1）肺泡内的气体交换 想一想：肺泡与血液之间进行气体交换后，血液的成分发生了什么变化？ 组织细胞 含氧气多、含二氧化碳少的血液 O2 CO2 含氧气少、含二氧化碳多的血液 想一想：交换后血液成分发生了什么变化？ （2）组织内的气体交换 肺泡和外界的气体交换 肺泡内的气体交换 气体在血 液中的运输 组织里的气体交换 （呼吸运动） （气体扩散） （气体扩散） 人体内的气体交换 原理：气体扩散 组织里的 气体交换： 肺泡内的 气体交换： 结果是血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少 结果是血液中的氧气含量减少，二氧化碳含量增多 小 结 1.肺的结构与呼吸功能相适应，与此无直接关系的叙述是（   ） A.肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成   　 B.肺泡外包着毛细血管网 C.毛细血管壁很薄，由一层上皮细胞构成 D.肺是内脏器官中位置最高的器官 D 2.下图是人呼吸的四大过程图，请读图填空： Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 1.A表示____气体，B表示_________气体，C表示____ 气体，D表示_________气体。 2.二表示________________过程，四表示_________________。 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 肺泡内的气体交换 组织内的气体交换 我是“小法官” 一对夫妇被指控用水溺死了女婴，但是这对夫妇坚决否认，宣称女婴生下来就是死的。于是法医立即解剖了死婴，取出肺将其放在水中，法官在看到肺沉入水底后，当庭宣判这对夫妇无罪释放。那么法官做出这样的判决的依据是什么？法庭内旁听的观众很不理解这个判决。我们在座的小生物学家们能否向这些观众说明一下“沉肺断案”的理由？ 婴儿在出生前不用肺呼吸，所以，肺内是没有空气的。出生后，肺内才进入空气。 人体内的气体交换是通过气体的扩散作用来完成的。 谢 谢