人教版 高中物理 第三章第1节_磁现象_磁场 44张.ppt

如图所示，当开关闭合时： (1)判断通电螺线管的磁极； （2）指出每个小磁针的N、S极。 N S 甲 乙 丙 丁 S N N N N 练习4：根据图中所示，小磁针所指方向，画出通电螺线管的绕线情况。 N N 练习4：如图所示，根据小磁针所指方向及电流方向，画出通电螺线管的绕线情况。 N N 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 磁现象 磁场 第１节 　　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。” 一、磁现象 　　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。 1．磁性：能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。 各种各样的磁体 　　2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫磁极。 　　（每个磁体都有两个磁极） 　　能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫南极或S极，指北的那个磁极叫北极或N极。 　　3．磁体间相互作用的规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 1、磁悬浮列车是利用_______ _____ _的原理实现悬浮的。列车悬浮后，列车所受到____ ___大大减小，从而提高列车的速度 同名磁极互相排斥 摩擦力 小试牛刀 2、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图9—16所示。那么（ ） A．甲、乙都是N极 B．甲、乙都是S极 C．甲是S极，乙是N极 D．甲是N极，乙是S极 C 小试牛刀 3、如图9—9，弹簧测力计的下端悬挂一个铁球，将弹簧测力计从图示位置逐渐移到磁铁右端正上方的过程中，其读数( ) A．不变 B．逐渐变小 C．先减小再增大 D．先增大再减小 图9—9 C 小试牛刀 　　4．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做磁化。 N 软铁棒 软铁棒 甲 乙 软铁棒和N极靠近的一端是S极，也就是说磁化时靠近的地方是异名磁极。 相反的过程称为去磁。 奥斯特实验 1、实验装置 2、实验现象 　　当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动 3、注意事项:导线应沿南北方向水平放置 4、实验结论:通电导体（电流）对磁体有力的作用 电流的磁效应 结论： 磁体对通电导体有力的作用 磁体与电流之间的相互作用 问题：磁体和通电导体之间的相互作用是通过什么发生的呢? 　　磁针受到了力的作用。 　1．磁体周围实际存在一种看不见、摸不着的物质，称为磁场。 二、磁场 　　将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转，说明什么？ 　　力是物体对物体的作用，磁体和磁针没有接触，怎么会有力的作用呢？ 思考 二、磁 场 1.磁体和电流的周围存在磁场； 3.磁场的基本性质：对放入其中的磁体或电流有力的作用； 2.一切磁相互作用都是通过磁场而发生的。 　　在磁体周围放很多小磁针。 　　磁场能对放入其中的磁体产生力的作用，那么它就具有大小和方向，磁场的方向是怎样的呢？ 　4、磁场的方向：物理学中把磁场对小磁针N极作用力的方向，即小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向。 　　在磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上均匀地撒一些铁屑，轻敲玻璃，观察。 　　磁化后的铁屑就像一个个小磁针，在磁场的作用下，形象地显示出磁场的分布。 描述磁场——磁感线 把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的闭合曲线叫做磁感线。磁感线只是用来描述磁场的一些假想的曲线—理想化模型。 观察各种磁体周围的磁感线，你能发现什么规律？ ①磁感线可以描述磁场的方向：磁感线上任意一点的切线方向即为该点的磁场方向。 ②磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，密集处磁场强，稀疏处磁场弱。 磁感线的特点： ③磁感线是闭合曲线，磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极；磁体内部的磁感线都是从磁体的S极出发，回到N极 ④没画磁感线的地方不一定就没有磁场 ⑤磁感线不能相交或相切 ⑥磁感线是理想模型，实际并不存在。 根据磁感线的方向，标出下列各图中的N、S极 画出下面条形磁体外部的磁感线，指出a点的磁场方向。 N S A S N 安培定则1： 用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。 直线电流周围的磁场 I 侧视图 俯视图 直线电流的磁场的磁感线 符号说明：·出，“×”进 课堂训练 1、如图所示，一束带电粒子沿水平方向飞过小磁针的上方，并与磁针指向平行，能使小磁针的N极转向同学们，那么这束带电粒子可能是 （ ） A.向右飞行的正离子束 B.向左飞行的正离子束 C.向右飞行的负离子束 D.向左飞行的负离子束 BC 环形电流周围磁感线 安培定则2： 让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致， 伸直的大拇指所指