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小学综合实践活动教学论文-小学综合实践拓展课程实践选课走班的思考 【摘要】省教育厅发布的《关于深化义务教育课程改革的指导意见》把义务教育课程分成基础性课程和拓展性课程。要求学校开发多种类型的拓展性课程，让每个学生都有机会选择自己喜欢的课程，找到自己的长处，为将来的学习打好基础。那么拓展性课程的实施，将撬动原有的班级教学模式，我认为选课走班模式是必经之路；而拓展类课程中综合实践活动又占据了半壁江山。本文结合当前小学实施综合实践活动的难点，从课程内容、学生个性、教师特长等方面进行分析；结合选课走班实施的难点，从课程整合、校本课程的开发等方面去研究；为在综合实践活动中实施选课走班制进行了有效探索。 ?【关键词】：综合实践活动?????选课走班???拓展课程??? 现如今是一个多元化快速发展、转型的信息化社会，新行业、新职业层出不穷；这就需要社会上有多种多样具备相应才能的人。选课走班能满足社会对多样化人才的需求，满足不同学生发展的课程需要；有助于拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣特长及个性发展，这也印证了孔子所说的“因材施教”的策略。 但由于多种客观原因，小学生仍以标准化模式培养，学习方式基本上还是传统模式，获得主动学习的机会少，造成学生创造思维及综合能力的匮乏，育人功能未能得到充分体现。综合实践活动是一门综合性课程，内容多，功能全；是学生自主进行主体性、反思性、体验性、交往性的实践课