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小学综合实践活动教学论文-让综合实践真正“动”起来 【摘要】开展综合实践活动可以拓展学生的思维能力，提高学生的综合能力，使学生们不用费多大劲就能把书本知识记住。实践和理论不同，我们不能一味地去指导或者向学生灌输应该怎样做，而应用行为去引导学生，激发学生兴趣，开发实践资源，运用多样评价使学生由内而外产生兴趣从而参与到实践中去，让学生在活动中真正“动”起来。 ?【关键字】综合实践??激发学生兴趣??实践资源??多样评价??“动”起来 小学综合实践活动课程是新一轮课程改革中推出的新学科，也是课程改革的亮点课程。开设综合实践活动课程的主旨意在促进学生的全面发展，为小学生的学习和实践提供一个良好的结合点，为学生的动手能力、解决问题能力以及创新思维能力等方面素质的提高提供一片新天地。但是在实际的教学中我们也发现，学生在课程中缺少动的机会，懒得动，不知如何动等问题。如何才能让综合实践课真正“动”起来，值得我们探究。 一、?激发学生兴趣,让学生有“动”的欲望 爱因斯坦说过：“兴趣比责任感还要重要，兴趣是最好的老师。”由此可见，兴趣在学生的学习上起着至关重要的作用，让学生对综合实践课产生兴趣，由这种内部的动力去激发学生学习的愿望从而达到学习目标。 1.让综合实践活动“走出去” 综合实践活动的真正主题是学生，老师应该竟可能地为学生创设一些有利的学习环境。在有些综合性主题教学时，应当领着孩子向外看，真